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J-GLOBAL ID：201702259843106130   整理番号：17A1033284

ソフトウェア工学における誤解はどう研究提案【Powered by NICT】

What about misconceptions in software engineering? A research proposal

著者 (3件)： Gold-Veerkamp Carolin (University of Applied Sciences Aschaffenburg, Wuerzburger Strasse 45, D-63743 Aschaffenburg) ,  Abke Jorg (University of Applied Sciences Aschaffenburg, Wuerzburger Strasse 45, D-63743 Aschaffenburg) ,  Diethelm Ira (Carl von Ossietzky University, Ammerlander Heerstras&e 114-118, D-26129 Oldenburg)
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： EDUCON  ページ： 709-713  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： ソフトウェア工学教育において教訓的基礎はまだその始まり。近年,この話題は強い焦点に置かれ,ソフトウェア工学はわれわれの日常生活でますます重要になってきている。しかし,教え,学習,多様な因子,例えば製品のimmaterialityのために困難である。は一方では学習過程を改善し,一方学習への障害を最小化するために重要である。他の分野の「Fachdidaktik」における長い歴史的背景を持つ~1(例えば,生物学や化学)を既に一種類学習障壁のを扱ってきた;いわゆる誤解。誤った概念を生成する障害は,構成主義学習理論によって説明される。本論文では,同定,分析するために研究アプローチ,ソフトウェア工学におけるフィルタとクラスタ誤解をカバーしている。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： クラスタ ,  *ソフトウェア工学 ,  フィルタ ,  学習
準シソーラス用語： *誤解 ,  学習理論 ,  構成主義 ,  学習過程 ,  日常生活 ,  教訓 ,  ソフトウェア工学教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 計算機システム開発  (JD02010R) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (4件)： ソフトウェア工学 ,  誤解 ,  研究 ,  提案