文献

J-GLOBAL ID：201702260536912981   整理番号：17A1578038

音声対話プラットフォーム教育モデルの臨床看護教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Appl ication of teaching model of voice dialogue platform in clinical nursing teaching

著者 (2件)： Zhang Daoxiu (鄭州大学第一附属医院,450052) ,  Zhang Lin (鄭州大学第一附属医院,450052)
資料名： Huli Yanjiu  (Huli Yanjiu)
巻： 31  号： 11  ページ： 1397-1399  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3379A  ISSN： 1009-6493  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]本論文では,臨床看護の教育における音声対話プラットフォームの教育モデルの応用効果を検討することを目的とした。[方法]60名の実習看護学生を無作為に対照群と音声対話教育群に分け、対照群は伝統的な教育モデルを採用し、音声対話教育群は音声対話教育プラットフォームを用いて教育を行い、4週間後に両群の看護学生の満足度と理論、技能評価成績を比較した。【結果】音声対話教育群の学生に対する学生の満足度は,19.60分±3.83点,27.90分±5.50点であり,対照群における満足度は,それぞれ11.50分±2.16点,21.20分±4.50点であった。音声対話教育群の看護学生の総評価成績は94.40点±1.26点で、対照群は87.90点±2.33点で、音声対話教育群は対照群より高かった(P<0.01)。[結論]臨床看護の教育において、音声対話プラットフォームの教育を応用することで、看護学生の満足度と教育効果を向上させることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  教育効果 ,  実習
準シソーラス用語： 看護学生 ,  *教育モデル , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 医学教育  (GA01040F) ,  看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (7件)： 音声対話 ,  プラットフォーム ,  教育 ,  モデル ,  臨床 ,  看護 ,  応用