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J-GLOBAL ID：201702260737560454   整理番号：17A1711881

ウィリアムズ症候群を有する成人における社会的技能障害への取り組み【Powered by NICT】

Addressing social skills deficits in adults with Williams syndrome

著者 (2件)： Fisher Marisa H. (Michigan State University, United States) ,  Morin Lindsay (Michigan State University, United States)
資料名： Research in Developmental Disabilities  (Research in Developmental Disabilities)
巻： 71  ページ： 77-87  発行年： 2017年 
JST資料番号： A1250A  ISSN： 0891-4222  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： Williams症候群(WS)患者はhypersocial,関係と社会的困難とトラブルを経験する。WSを有する成人の社会的機能を調べる三研究からの知見と初期授業計画に関する性能の検討によるWS(SSTP WS)成人のための社会的スキル・トレーニングのプログラム可能性を要約した。WSを有する成人の研究1:114親社会反応性スケールを2回行った。親のWSと12の研究210成人はフォーカスグループに参加した研究1で同定された障害を述べさらにSSTP WSを議論した。WSによる研究330成人は無作為に会話または関係に2教訓に帰属し,社会的スキル知識の前後の変化を評価した。研究1では,社会的認知におけるWS経験重篤な社会的障害を有する成人,および社会的認識と社会的コミュニケーションの軽度~中程度障害を示した。研究2における定性的結果は,SSTP WSは会話スキルとの関係に取り組むべきである示した。研究3では,参加者は教訓完了後の社会的スキル知識の利得を示した。SSTP WSはWSを有する成人のための有益であるかもしれない。将来の研究は,異なる年齢でのWS患者の社会的ニーズを記述するはずである,さらにSSTP WSを開発すべきである。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 利得 ,  患者 ,  反応性 ,  会話 ,  コミュニケーション ,  *成人
準シソーラス用語： 社会的認知 ,  教訓 ,  フォーカスグループ ,  トラブル ,  *Williams症候群 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： Williams症候群 ,  社会的技能 ,  介入 ,  知的障害 ,  生活技能訓練プログラム

分類 (3件)： 先天性疾患・奇形一般  (GD03010V) ,  心理学一般  (AE01000T) ,  精神障害の診断  (GR02000T)

タイトルに関連する用語 (3件)： ウィリアムズ症候群 ,  成人 ,  障害