文献

J-GLOBAL ID：201702260885288658   整理番号：17A1596675

形成性評価の病理学的二語教育への応用【JST・京大機械翻訳】

Using formative evaluation in the bilingual teaching of pathology

著者 (6件)： Xia Lei (山東中医薬大学,山東済南,250355) ,  Zhang Yanan (山東中医薬大学,山東済南,250355) ,  Zheng Zhijuan (山東中医薬大学,山東済南,250355) ,  Li Xiao (山東中医薬大学,山東済南,250355) ,  Che Ping (山東中医薬大学,山東済南,250355) ,  Wang Shijun (山東中医薬大学,山東済南,250355)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 4  ページ： 58-59  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 病理学のバイリンガル教育において、形成性評価の改革を導入し、バイリンガル教育の実施効果を適時に理解し、即時にフィードバックし、適時に調整し、教育プロセスを改善し、教育プラン、教育プランの実行状況の評価を通じて、期待する教育目標をうまく実現する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *病理学 ,  *教育
準シソーラス用語： 教育目標 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 動物学一般  (EJ01010X) ,  基礎腫よう学一般  (GE02010R) ,  化学教育  (CA01050M) ,  医用情報処理  (JE15030Q) ,  自然保護  (SB06000L)

タイトルに関連する用語 (4件)： 評価 ,  病理学 ,  教育 ,  応用