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J-GLOBAL ID：201702260929523783   整理番号：17A1179200

ACGME認定一般外科レジデントプログラムにおける文化的能力カリキュラムの概要【Powered by NICT】

An Overview of Cultural Competency Curricula in ACGME-accredited General Surgery Residency Programs

著者 (3件)： Shah Sagar S. (John A. Burns School of Medicine, University of Hawaii at Manoa, Honolulu, Hawaii) ,  Sapigao Francisco B. (John A. Burns School of Medicine, University of Hawaii at Manoa, Honolulu, Hawaii) ,  Chun Maria B.J. (Department of Surgery, John A. Burns School of Medicine, University of Hawaii at Manoa, Honolulu, Hawaii)
資料名： Journal of Surgical Education  (Journal of Surgical Education)
巻： 74  号： 1  ページ： 16-22  発行年： 2017年 
JST資料番号： W3293A  ISSN： 1931-7204  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 外科研修カリキュラムにおける文化的能力(CC)はACGMEは六コア能力を教え,評価するためにプログラムディレクター曝露した時に,十四年前に新しいアイデアではない。CCは「患者ケア」,「専門性」,「対人とコミュニケーションスキル」の成分として認識されているCCカリキュラム五プログラム(2004 2012)の結果は,2013論文で同定されたLy及びChunであった。この論文の第一の目的は,一般外科研修プログラムにおけるCCカリキュラムの現状を提供することである。三源をこの研究に使用した。最初に,CC教育の現状について四質問調査はACGME認定外科研修医プログラムのプログラムディレクターに送付した。二Th,2013論文で以前に報告された五プログラムからの鉛,面接調査を行った。第三に,上記調査はニューヨーク大学(ニューヨーク大学)SPICEプログラム,CC成分を持ちを実施した52人の研修プログラムに再送した。調査の参加者はACGME認定外科研修医プログラムのプログラムディレクターから成っていた。インタビューは,Ly及びChunによる以前の研究からの対応する著者らで行った。調査した256のうち,九名から回答を得た七はCCはそれらの施設で形式的に教えている四はCCカリキュラムの任意の部分はプログラムに欠けている感じないと述べていることを述べた。低応答速度のために,CCカリキュラムと一般外科研修プログラムへのインタビューを同定し,行った。接触五プログラムのうち,三のみが活性のままであり,文化的能力を教えるための客観的臨床能力試験(OSCE)を利用した。三の1つ,ニューヨーク大学でSPICEプログラムは,米国における52種の他の研修プログラムに拡大してきた。CCの重要性は,一般外科で同定されているが,実装の形式的カリキュラムとドキュメンテーションは不明のままである。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： ニューヨーク州 ,  教育 ,  *外科学 ,  SPICEプログラム ,  ドキュメンテーション ,  鉛 ,  *カリキュラム ,  標準化 ,  面接調査 ,  患者
準シソーラス用語： OSCE ,  学習プログラム ,  コミュニケーションスキル ,  専門的能力 ,  外科研修 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： 文化能力 ,  外科研修医教育 ,  標準化患者 ,  一般外科

分類 (3件)： 医学教育  (GA01040F) ,  職務・職能管理一般  (KA04010X) ,  研究開発  (KA01040J)

タイトルに関連する用語 (7件)： 認定 ,  一般外科 ,  レジデント ,  文化 ,  能力 ,  カリキュラム ,  概要