文献

J-GLOBAL ID：201702261700341955   整理番号：17A0208690

実践ロボット教室を活用した学びの可視化

著者 (4件)： 清水益治 (帝塚山大 現代生活) ,  勝美芳雄 (帝塚山大 現代生活) ,  八尋博士 (帝塚山中・高) ,  仲島浩紀 (帝塚山中・高)
資料名： 帝塚山大学現代生活学部紀要  (Journal of Contemporary Human Life Science, Tezukayama University)
号： 13  ページ： 49-58  発行年： 2017年02月01日 
JST資料番号： L7701A  ISSN： 1349-7073  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本報は,小学校におけるプログラミング教育に関し,特に,ロボット教室を活用して,資質の高い教員を養成することを目的とした大学教育の単位化について記述した。筆者等は,地域の小学生を集め,約1ヶ月にわたり,週1回のロボット教室を開催し,大学の単位として位置付けるための教育の体系化を調査した。本報では,初めに小学生を対象としたロボット教育に関する従来の研究内容を記述し,学びの可視化の必要性について説明した。その後で,学びの可視化のためのアンケートの記述内容,及び分析法について提案した。提案のアンケートを実際のロボット教室に適用し,成果確認のためのアンケートの量的分析を行った。その結果より,ロボット教室を単位化するための課題を明確にした。

シソーラス用語： *技術教育 ,  小学校 ,  *教育 ,  能力 ,  学校教育 ,  可視化 ,  アンケート ,  記述 ,  分析 ,  *ロボット
準シソーラス用語： アンケート調査 ,  *プログラミング教育 ,  *教員養成 ,  資質 ,  大学教育 ,  分析法

分類 (2件)： システムプログラミング一般  (JD03010Y) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (5件)： ロボット ,  教室 ,  活用 ,  学び ,  可視化