文献

J-GLOBAL ID：201702262018560929   整理番号：17A1584128

標準化患者の看護教育における応用の考え方【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Sheng Yu (100144北京市,北京協和医学院護理学院) ,  Yao Xiuyu (100144北京市,北京協和医学院護理学院) ,  Xu Xiaohua (100144北京市,北京協和医学院護理学院)
資料名： Zhonghua Huli Jiaoyu  (Zhonghua Huli Jiaoyu)
巻： 14  号： 2  ページ： 150-153  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3383A  ISSN： 1672-9234  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 標準化された患者(standardized patients,SP)は実際の臨床情景の正常人或いは患者を安定的に複製でき、医学教育と評価において重要な役割を果たし、SPは中国の看護教育においてますます広く使用されている。使用中に一定の経験が蓄積され、いくつかの問題があり、例えば、職業SPの不足、SP規範化訓練不足などである。本論文では、SPの応用範囲、SPの種類と作用、SPの学生評価に対する評価とフィードバック、SPの規範化訓練と資格認証、SP使用中の倫理の5つの方面から、現在のSPの中国看護教育における応用現状と不足について説明した。今後のSP看護教育の深化と広範な展開に参考と参考を提供する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 医学教育 ,  *標準化 ,  中華人民共和国 ,  資格 ,  *患者 ,  職業 ,  認証
準シソーラス用語： 学生評価 ,  規範 ,  *看護教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (5件)： 標準化 ,  患者 ,  看護 ,  教育 ,  応用