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J-GLOBAL ID：201702264770273627   整理番号：17A1334873

マルチメディアは,新しい数学的な教育支援方式として考えられている。【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Xu Xiumei (河北省楽亭県汀流河鎮汀流河初級中学 河北唐山 063600)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
巻： 14  号： 3  ページ： 218,220  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 初めの数学は非常に魅力的な学科であり、どのような方式を用いて教育を研究すべきかの重点であり、伝統的な教学方式は無味で学生に新鮮感をもたらすことができないが、マルチメディア補助教育は学生の学習の興味を有効に高め、教育の質を高めることができる。授業を作り出す際に数学問題を入力することにより、教師が協力して協力を行うことができ、これにより、事務効率を高め、教師間のチーム精神を強化することができる。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  *マルチメディア
準シソーラス用語： *教育支援 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (3件)： マルチメディア ,  数学 ,  教育支援