文献
J-GLOBAL ID：201702265404260591
整理番号：17A0032642
「配慮が必要な学生」の学びにつなげる対応 臨地実習における教育上の調整を考える 第1回 臨地実習において教員や臨床指導者が抱く困難感
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著者 (1件)：
資料名：
巻：
58
号：
1
ページ：
60-65
発行年：
2017年01月25日
JST資料番号：
X0114A
ISSN：
0047-1895
資料種別：
逐次刊行物 (A)
発行国：
日本 (JPN)
言語：
日本語 (JA)
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