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J-GLOBAL ID：201702266223329145   整理番号：17A1793381

情報技術に基づく個別化教育戦略の実践と考え方-高二ネット上の走る授業”酸塩基中和滴定”を例として-【JST・京大機械翻訳】

著者 (1件)： Wu Qiaoling (上海晋元高級中学,上海,200333)
資料名： Huaxue Jiaoxue  (Huaxue Jiaoxue)
号： 6  ページ： 35-39  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3258A  ISSN： 1005-6629  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 本論文では,高い二つのネットワークにおいて,「酸塩基中和滴定」を例として,基礎技術における情報技術(ネットワーク)に基づく個人化教育を試みた。各学生に適することにより、学生が自主的に選択する教学内容、教育目標、訓練材料及び評価資料などの材料を設計することで、学生の個性化学習の需要を満たすことができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  ネットワーク ,  *中和滴定 ,  学習 ,  *情報技術
準シソーラス用語： 教育目標 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (8件)： 情報技術 ,  教育 ,  戦略 ,  ネット ,  授業 ,  酸 ,  塩基 ,  中和滴定