文献

J-GLOBAL ID：201702268549300735   整理番号：17A1325739

中核能力の本位教育モデルの老年専門看護士看護実践訓練における応用【JST・京大機械翻訳】

Application of CBE mode in nursing training of GNS

著者 (7件)： Chen Manxuan (中山大学附属第一医院老年科,广東广州,510080) ,  Chen Miaohong (中山大学附属第一医院老年科,广東广州,510080) ,  Ke Caixia (中山大学附属第一医院東院区,广東广州,510700) ,  Zhang Meifen (中山大学護理学院,广東广州,510080) ,  Ceng Wen (澳門鏡湖護理学院,中国澳門,999078) ,  He Zongke (美国北ka羅来納州立大学医院(UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA HOSPITAL),美国北ka羅来納州,27514) ,  Fang Haiyun (中山大学附属第一医院老年科,广東广州,510080)
資料名： Xiandai Linchuang Huli  (Xiandai Linchuang Huli)
巻： 16  号： 1  ページ： 69-74  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3378A  ISSN： 1671-8283  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的:高齢者専門看護士看護実践訓練における核心能力の本位教育モデルの応用効果を検討する。方法:高齢専門看護士看護実践訓練において、中核能力の本位教育モデルを実施し、訓練前後の老年専門看護士専門知識と技能、臨床教育能力、組織能力と科学研究能力の差異を比較し、学習者の自己評価状況を把握する。結果:訓練後、高齢専門看護婦の専門知識と技能、臨床教育能力、組織能力と科学研究能力の評価成績はいずれも80.0点以上であった。その自己評価は訓練前より優れており、訓練前後で比較すると、いずれも統計学的有意差が認められた(P<0.01)。結論:老年専門看護婦の訓練において、核心能力の本位教育モデルを採用することで、高齢専門看護士の専門知識と技能、臨床教育能力、組織能力と科学研究能力を向上させることができる。それにより、高齢者の臨床看護をよりよくできるようになることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護師 ,  自己評価 ,  統計学 ,  老人 ,  *老年
準シソーラス用語： 有意差 ,  学習者 ,  科学研究 ,  組織能力 ,  臨床実習 ,  専門知識 ,  *看護実践 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： gerontological nurse specialist ,  core competence ,  competency based education

分類 (1件)： 運転者  (TB01040V)

タイトルに関連する用語 (8件)： 能力 ,  教育 ,  モデル ,  老年 ,  看護士 ,  看護 ,  訓練 ,  応用