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J-GLOBAL ID：201702268563110897   整理番号：17A1575973

小児科リハビリテーション病棟看護師の専門訓練における自己学的随伴教育モデルの応用【JST・京大機械翻訳】

Application of Self-study with Teaching Mode in Pediatric Rehabilitation Nursing Theory Training

著者 (1件)： Wang Yang (沈陽市儿童医院院弁,遼寧 沈陽,110032)
資料名： Shenyang Yixueyuan Xuebao  (Shenyang Yixueyuan Xuebao)
巻： 19  号： 1  ページ： 76-77,80  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3452A  ISSN： 1008-2344  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;小児科リハビリテーション看護専門の理論訓練における自己学的随伴教育モデルの効果を検討する。方法;リハビリテーションシステムの46名のN2級以上の看護婦を無作為に観察群と対照群に分け、観察群は自己学的合併教育モデルにより小児科リハビリテーション看護専門書を学習し、対照群は自己学習法を用いて同じ書籍を学習し、時間3カ月、評価とアンケート形式で学習効果を観察した。結果;観察群の理論的把握程度と自主学習能力は対照群より明らかに高く、観察群、対照群の訓練後の評価成績の優良率はそれぞれ69.57%、34.78%(P<0.05)であった。観察群、対照群のアンケート調査成績はそれぞれ(115.43±5.35)、(111.39±5.39)(P<0.05)であった。結論;看護師の専門的な理論的訓練は,看護師の能動的学習の意識を向上させて,知識の習得率を向上させるために,自己学習を伴う教師つきモデルを採用することによって,看護師に対して効果的に訓練されることができる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *看護師 ,  *小児科学 ,  *リハビリテーション ,  アンケート
準シソーラス用語： 習得 ,  能動的学習 ,  自主学習 ,  学習効果 ,  自己学習 ,  リハビリテーション看護 ,  *教育モデル ,  *病棟看護師 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (9件)： 小児科 ,  リハビリテーション ,  病棟看護師 ,  訓練 ,  自己 ,  随伴 ,  教育 ,  モデル ,  応用