抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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[目的]問題を基礎とした教育法(PBL)モデルが三級中医看護看護室における運用効果を検討する。[方法]PBLモデルに基づいて、当病院の看護部組織の漢方看護看護室に応用され、即ち漢方医理論の弁証により、参加者をランダムに生活開始群、状況看護群、飲食調節群、病状観察及び薬物看護群、リハビリテーション看護群の5群に分けた。担当された項目及び患者が入院期間にある焦点について,文献を検索し,多科連合検討を行い報告した。PBLモードにおける漢方看護ケア効果のアンケート調査票を設計し,アンケート調査を行わない形式で調査し,前後のアンケート調査結果と訓練前後の漢方医学理論の評価により,房室効果を評価した。[結果]PBLモデルを漢方看護看護室に応用することにより、看護婦の積極性、内容と形式の革新性、看護婦の中知識の把握状況の向上、看護師の検索文献の向上、問題の発見と解決などの各方面の能力を高めることができる。PBLモードの中医学看護の効果は顕著であり(P<0.05)、PBLモード看護を実施した後、看護婦の中医学理論の試験成績が著しく向上した(P<0.05)。[結論]PBLモデルを漢方看護看護室に応用することは看護士の総合素質を向上させる上で重要な意義がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】