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J-GLOBAL ID：201702270384320451   整理番号：17A1550903

Tisza川流域の地域の利害関係者の認識管理に影響を及ぼす因子:雇用分野と教育の役割【Powered by NICT】

Factors influencing local stakeholders’ perceptions of Tisza River Basin management: The role of employment sector and education

著者 (2件)： Marshall Amanda C. (Southern Illinois University, 1000 Faner Dr., MC 4514, Carbondale, IL, 62901, USA) ,  Duram Leslie A. (Southern Illinois University, 1000 Faner Dr., MC 4514, Carbondale, IL, 62901, USA)
資料名： Environmental Science & Policy  (Environmental Science & Policy)
巻： 77  ページ： 69-76  発行年： 2017年 
JST資料番号： W1098A  ISSN： 1462-9011  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 中央ヨーロッパにおけるTisza川流域のような国際,越境河川流域の持続可能な河川流域管理計画を達成する際に伴う複雑さは,それらの流域管理の利害関係者の知覚に及ぼす教育と経験の影響を調べるための理想的な研究領域。本研究では,知識,経験および関与流域管理における参加者のレベルの分析により,Tisza川海盆での局地的な利害関係者の認識と関与の違いを調べるために対面調査の分析からの知見を提示した。調査は盆地を横切る位置,参加者は,河川流域の健康に影響を及ぼす因子の彼らの意見を同定し,ランク付けするために,洪水パターンにおける観察された変化を同定するために,流域管理活動への関心と参加のレベルをランク付けするように依頼したにおける公衆の構成員の間で実施した。経験は応答に影響するかどうかを評価するために,参加者は,公共または民間部門,教育のレベル(大学,学部,大学院),居住性および国で働くかどうかに従ってdemographicly分類された。利害関係者の応答における有意差には公共と民間部門の参加者の達成教育レベル間,及び異なる教育レベルの参加者における環境問題の報告されたレベル間に見られた。参加者たちは,また低レベル参加と管理活動のモニタリングを報告した。参加のこれらの違いとは,持続可能な河川流域管理努力を支援するための参加型統治構造における公衆教育の必要性を支持する。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 等級づけ ,  *雇用 ,  洪水 ,  *河川 ,  *教育 ,  中央ヨーロッパ ,  私企業 ,  *流域 ,  河川流域
準シソーラス用語： ガバナンス ,  参加 ,  環境問題 ,  流域管理 ,  河川流域管理 ,  *利害関係者 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： 利害関係者 ,  公共対民間部門 ,  教育 ,  雇用 ,  流域管理

分類 (1件)： 自然保護  (SB06000L)

タイトルに関連する用語 (8件)： 川 ,  流域 ,  地域 ,  利害関係者 ,  因子 ,  雇用 ,  教育 ,  役割