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J-GLOBAL ID：201702270418155137   整理番号：17A1201969

「生物色素」に着目した理科教育カリキュラム及び教材開発

著者 (2件)： 武田晃治 (東京農大) ,  緩利真奈美 (東京農大)
資料名： 日本科学教育学会年会論文集(CD-ROM)  (Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education (CD-ROM))
巻： 41st  ページ： 261-262  発行年： 2017年08月29日 
JST資料番号： L1423B  ISSN： 2186-3628  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 短報  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 本発表の目的は科学的探究能力の育成のために開発した問題解決型理科教育カリキュラムおよび教材を提示し,その意義を考察することである。カリキュラム開発では,「生物色素」の存在意義をコアとしたカリキュラムを提示した。また教材開発では,生物濃縮による色素を化学的な実験により検証するための実験手法の開発を行った。本教材は動物由来の色素に着目した新しい実験教材として提案できると考えられる。(著者抄録)

シソーラス用語： *生物色素 ,  *科学教育 ,  *カリキュラム ,  開発 ,  科学 ,  生物濃縮 ,  問題解決
準シソーラス用語： *理科教育 ,  教材開発

分類 (3件)： CAI  (JE09000G) ,  その他の情報処理  (JE15050M) ,  科学技術教育  (AA04000C)

タイトルに関連する用語 (6件)： 生物色素 ,  着目 ,  理科教育 ,  カリキュラム ,  教材 ,  開発