抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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概念図を学生の学業評価に応用することは欧米諸国で非常に盛んであり、国内でも非常に良い発展前景がある。概念図は学生の評価に使われ、文献中には3種類の形式が現れている。C技術、S技術とF技術。これらの3つの技術に基づき、もう一つの新しい技術、即ち概略図誘導型構造図(略称G技術)を提案した。G技術の特徴に従って、対応する充填図の品質と全体効果の採点方法を設計し、教育実験によりG技術のテスト区分度、難易度、信頼度と有効性を検証し、そして従来型の共通構成の試験区分度、難度と信頼度を検証した。G技術が学生の学業成績に与える影響を検証する。結果により、G技術は良好な検出効果があり、学生の学習を促進できることが分かった。学生の学業成績の向上を促進することができる。そのため、G技術を発展させるには一定の教育価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】