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J-GLOBAL ID：201702270717866286   整理番号：17A1665207

二層の階層的教育に基づく反転授業の授業デザインと実践【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Liu Junnan (河南大学 軟件学院,河南 開封,475000) ,  Zuo Fang (河南大学 軟件学院,河南 開封,475000) ,  Shi Qing (河南大学 軟件学院,河南 開封,475000)
資料名： Jisuanji Jiaoyu  (Jisuanji Jiaoyu)
号： 5  ページ： 69-73  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3605A  ISSN： 1672-5913  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： プロジェクト実践課程の授業における授業と授業の協力の問題を解決するために,2つの要素の階層的な教育革新を提案して,2つの階層的な2つの要素に基づく反転モデルを設計する方法とプロセスを導入した。本論文は,Linuxシステム管理と配置課程における反転授業を実施して,グループ化多階層モデルを結合する教育方法と教育効果を説明した。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： プロジェクト ,  システムマネジメント ,  教育効果 ,  *教育 ,  Linux
準シソーラス用語： 教育方法 ,  階層モデル ,  *授業設計 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： 技術教育  (JA01050T) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 二層 ,  教育 ,  反転授業 ,  授業デザイン