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J-GLOBAL ID：201702271527290908   整理番号：17A0991103

設計革新のための学際的教育【Powered by NICT】

Interdisciplinary Education for Design Innovation

著者 (4件)： Ishida Toru (Kyoto University) ,  Sawaragi Tetsuo (Kyoto University) ,  Nakakoji Kumiyo (Kyoto University) ,  Sogo Takushi (Kyoto University)
資料名： Computer  (Computer)
巻： 50  号： 5  ページ： 44-52  発行年： 2017年 
JST資料番号： B0794A  ISSN： 0018-9162  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 設計教育プログラムは,伝統的にsiloed分野を統合しなければならない,社会科学への工学からの剛体学術界。京都大学設計学校を確立する研究は,学際的協力を促進する上でこれらの課題に合致しなければならないに構築するために他のソリッドモデルを提供する。https://youtu.be/bTWoIew LPGでの余分なウェブ特徴インタビューとさらに京都大学設計学校の革新的カリキュラムについて詳述した。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： 剛体 ,  カリキュラム ,  *境界領域 ,  3Dソリッドモデル ,  社会科学 ,  面接調査
準シソーラス用語： 設計教育 ,  *学際的教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (2件)： 設計 ,  学際的教育