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J-GLOBAL ID：201702272793420380   整理番号：17A1336367

看護教師による「看護管理学」体験式教育効果評価の質的研究【JST・京大機械翻訳】

著者 (8件)： Liu Yanhua (471023,河南科技大学第一附属医院;河南科技大学護理学院) ,  Liang Yingjie (河南科技大学護理学院,471023) ,  Ma Lili (河南科技大学護理学院,471023) ,  Li Chunxiang (河南科技大学護理学院,471023) ,  Liu Heyang (河南科技大学第一附属医院,471023) ,  Meng Haiying (河南科技大学第一附属医院,471023) ,  Chen Haiyan (河南科技大学護理学院,471023) ,  Wang Chaojuan (河南科技大学第一附属医院,471023)
資料名： Quan Ke Huli  (Quan Ke Huli)
巻： 15  号： 10  ページ： 1260-1261  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3992A  ISSN： 1674-4748  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： [目的]看護教師が経験式教学モデルを応用し、《看護管理学》教育における実際の体験を検討し、その効果を評価し、経験式教育の《看護管理学》などの看護人文課程の普及応用に参考根拠を提供する。[方法]全群サンプリング法を用いて、「看護管理学」体験教育に参加した6名の看護教師を選択し、詳細にインタビューを行い、Colaizzi現象学分析法を用いて資料を分析した。[結果]6人の看護教師が体験式教育効果の評価に対して抽出と帰納を行い、5つのテーマを得た。活発な授業環境、正確な学生観、良好な師生関係、多様な教育評価、満足な教育効果がある。[結論]体験教育は看護人材育成の質を向上させ、教師に対してより高い要求を提出し、それを絶えず向上させることを促し、《看護管理学》などの看護人文の授業に応用する価値がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 看護師 ,  *看護 ,  *教育効果 ,  人材育成 ,  *教育
準シソーラス用語： 教育評価 ,  授業 ,  現象学 ,  体験教育 ,  定性的研究 ,  *看護管理学 ,  *看護学教員 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (6件)： 看護教師 ,  看護管理学 ,  体験 ,  教育効果 ,  評価 ,  質的研究