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J-GLOBAL ID：201702273817288683   整理番号：17A0654454

量論における物理科学学生の問題解決能力

Problem Solving Abilities of Physical Science Students in Stoichiometry

著者 (1件)： AQUINO Jonathan Lord R. (Isabela State Univ., Isabela, PHL)
資料名： Advanced Science Letters  (Advanced Science Letters)
巻： 23  号： 2  ページ： 1043-1046  発行年： 2017年02月 
JST資料番号： W2378A  ISSN： 1936-6612  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 短報  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： フィリピンのIsabela州立大学の物理科学の学生の,量論に対する問題解決能力について調査された。学生の問題解決能力は,性別,年齢,卒業高校のレベル,両親の職業には大きくは依存しなかった。また,それは,両親の収入にも大きくは依存しないが,例外的に,分子量,式量,経験式については,両親の月収に大きく依存した。学生の量論に対する問題解決能力は,量論における分子量や式量のような概念理解に著しい相関が見られた。化学教育者への提言が述べられる。

シソーラス用語： *化学量論 ,  *学生 ,  *問題解決 ,  フィリピン共和国 ,  分子量 ,  化学表記法 ,  所得
準シソーラス用語： 化学式

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (4件)： 量 ,  物理科学 ,  学生 ,  問題解決能力