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J-GLOBAL ID：201702278671218879   整理番号：17A1719991

コースマッピング:期待可視化【Powered by NICT】

Course Mapping: Expectations Visualized

著者 (3件)： Beckham Roxanne ,  Riedford Kathy ,  Hall Mellisa
資料名： Journal for Nurse Practitioners  (Journal for Nurse Practitioners)
巻： 13  号： 10  ページ： e471-e476  発行年： 2017年 
JST資料番号： W3465A  ISSN： 1555-4155  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 大学プログラムカリキュラムは歴史的にマッピングした。マップも専門家とベストプラクティス基準に適合する個々のコースのための視覚的概観を提供するために利用できることを提案した。マップは,コース学習目的を結びつける課程割当て予想に視覚表現として役立つと学生の達成を評価することができる。オンラインコースに特異的なが,フレームワークは経過に適用できるであろう。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： *可視化 ,  視覚 ,  学習
準シソーラス用語： 視覚表現 ,  ベストプラクティス , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： コース設計 ,  講座期待 ,  講座マッピング ,  学習目的 ,  オンラインコース

分類 (2件)： 科学技術教育  (AA04000C) ,  CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (3件)： マッピング ,  期待 ,  可視化