文献

J-GLOBAL ID：201702279574224125   整理番号：17A1762110

消費者のライフサイクル思考能力向上のための環境情報提供方法の開発:レジ袋とマイバッグのシナリオ分析を題材として

Development of Environmental Information Provision Approaches for Enhancing Consumers’ Life Cycle Thinking Skills: Based on Scenario Analysis between Disposable and Reusable Shopping Bags

著者 (7件)： 上原恵美 (東大 大学院工学系研究科) ,  畠中智史 (東大 大学院工学系研究科) ,  中谷隼 (東大 大学院工学系研究科) ,  菊池康紀 (東大 大学院工学系研究科) ,  菊池康紀 (東大 総括プロジェクト機構) ,  高岡由紀子 (グリーン購入ネットワーク) ,  平尾雅彦 (東大 大学院工学系研究科)
資料名： 日本LCA学会誌  (Journal of Life Cycle Assessment, Japan)
巻： 13  号： 4  ページ： 332-348  発行年： 2017年10月25日 
JST資料番号： L6922A  ISSN： 1880-2761  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 温室効果ガス排出量削減のため,製造から消費・廃棄までのLCAについて,消費者の立場で考えるライフサイクル思考(LCT)を普及するための環境情報提供方法の開発を行った。また,LCT能力向上効果を検証するため,それを使ったアンケート調査を実施した。具体的には中学生を対象とした環境教育プログラム,及び,消費者の製品利用に伴う環境影響評価のためのシナリオ分析ソフトを作り,これによる情報提供効果を,LCTに基づく環境配慮行動設計の能力向上の面から評価した。中学生対象教育プログラムでは,レジ袋とマイバッグの比較,買い物とごみ捨てシナリオ,炭酸ガス排出量計算作業表などである。一般成人を対象とした情報提供ソフトでは,入力変数と評価可能な選択肢の具体的一覧表や,ペットボトル入りの水と水筒に入れた水の利用比較を問う質問と,その回答例などを示し,LCT能力向上効果について考察している。

シソーラス用語： *消費者 ,  ライフサイクル ,  ライフサイクルアセスメント ,  袋 ,  環境アセスメント ,  *環境教育 ,  学生 ,  二酸化炭素排出量 ,  行動
準シソーラス用語： マイバッグ ,  *ライフサイクル評価 ,  レジ袋 ,  環境影響評価 ,  *環境教育プログラム ,  *環境配慮行動 ,  炭酸ガス排出量 ,  *中学生

分類 (4件)： エネルギー利用と環境との関係  (LE01000E) ,  エネルギー消費・省エネルギー  (LD01000B) ,  市場調査,広告  (KA06030H) ,  環境問題  (SA01020V)

引用文献 (34件)：

• 天野雄太,平山世衣,本藤祐樹(2012):日本LCA学会誌,55-65
• 安藤生大(2009):日本LCA学会誌,5(3),382-392
• GoodGuide,Inc.GoodGuideホームページ,入手先<http://www.goodguide.com/>,(参照2015-5-28)
• 畠中智史,菊池康紀,平尾雅彦(2010):第5回日本LCA学会研究発表会講演要旨集,横浜,390-391
• Hawkins, T.R., Matthews, D.H.(2009): J. Ind. Ecol., 13(4), 622-637

タイトルに関連する用語 (8件)： 消費者 ,  ライフサイクル ,  思考能力 ,  環境情報 ,  開発 ,  レジ袋 ,  バッグ ,  シナリオ分析