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J-GLOBAL ID：201702280257576245   整理番号：17A0246196

病弱教育におけるICTを活用したアクティブ・ラーニングの実践

著者 (1件)： 福本徹 (教育政策研)
資料名： 電子情報通信学会技術研究報告  (IEICE Technical Report (Institute of Electronics, Information and Communication Engineers))
巻： 116  号： 438(ET2016 78-93)  ページ： 53-56  発行年： 2017年01月21日 
JST資料番号： S0532B  ISSN： 0913-5685  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： 日本 (JPN)  言語： 日本語 (JA)

抄録/ポイント： 病弱教育は多様であり,また,時間的・空間的な制約もあるが,病弱教育における「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善をどのように捉えるか,すなわち「主体的・対話的で深い学び」をどう実現するかについて,特別支援学校(病弱)5校の実践のなかにその要素を検討する。ICT機器で離れた場所をつないだ対話的な学び,ICT機器で時間を超える主体的な学び,ICT機器でより深い学び,が見られた。病弱教育で主体的・対話的で深い学び(「アクティブ・ラーニング」の視点からの授業改善)を行う際にはいくつかの工夫が必要となる。ICT機器の活用は,その工夫のうちの大きな一つであろう。(著者抄録)

シソーラス用語： *学校教育 ,  病気 ,  患者 ,  子供 ,  情報技術 ,  通信技術 ,  学習

分類 (1件)： 科学技術教育  (AA04000C)

引用文献 (8件)：

• 中央教育審議会教育課程部会特別支援教育部会,“特別支援教育部会における審議の取りまとめ”,Aug.2016.
• 中央教育審議会教育課程部会情報ワーキンググループ,“情報ワーキンググループにおける審議の取りまとめ”,Aug.2016.
• 中央教育審議会総則・評価特別部会,“情報に関わる資質・能力について(総則・評価特別部会(第4回)配布資料2-1)”,Jan.2016.
• 文部科学省,“「ICTを活用した教育の推進に関する懇談会」報告書(中間まとめ)”,Aug.2014.
• 全国病弱養護学校長会,病弱教育Q&A,ジアース教育新社,東京,2001.

タイトルに関連する用語 (4件)： 病弱教育 ,  ICT ,  活用 ,  ラーニング