文献

J-GLOBAL ID：201702280344595096   整理番号：17A1681685

高校における計算機授業における問題点と対策について検討した。【JST・京大機械翻訳】

著者 (3件)： Zhen Honghua (長春汽車経済技術開発区第六中学 吉林長春 130011) ,  Wang Ying (長春汽車経済技術開発区第六中学 吉林長春 130011) ,  Zhang Chong (長春汽車経済技術開発区第六中学 吉林長春 130011)
資料名： Keji Chuangxin Daobao  (Keji Chuangxin Daobao)
巻： 14  号： 1  ページ： 196-197  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3291A  ISSN： 1674-098X  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 社会経済の急速な発展に伴い、コンピュータは次第に各家庭に普及し、人々の日常生活において重要な役割を果たしている。計算機は教育領域に入り始め、教育領域において一つの場所を占め、実際の高校計算機の授業過程において、計算機課程の地位は依然として低く、教師はコンピュータ課程の教育を重視しない、教師のチームに専門性のない計算機教師が不足している。教授の計算機知識はすべて「半吊子」であり、それにより、高校の計算機の授業効果が悪くなった。そのため、高校の計算授業に対して改革と調整を行う必要があり、計算機の授業の質を絶えず向上させる必要がある。本文は主に高校の計算機の授業における問題と不足に対して分析を行い、そして相応の解決策を提出し、計算機課程の高校教育過程におけるさらなる発展を推進する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *計算機械 ,  教育 ,  高速度 ,  コンピュータ
準シソーラス用語： 日常生活 ,  社会経済 ,  *授業 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (5件)： 高校 ,  計算機 ,  授業 ,  問題点 ,  対策