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J-GLOBAL ID：201702281165166352   整理番号：17A1526945

中米医学学部教育実験実習段階における人文精神培養の比較と示唆【JST・京大機械翻訳】

A comparison and some thoughts on the humanistic education between Chinese and American undergraduate programs

著者 (4件)： Yuan Li (泰山医学院,山東泰安,271010) ,  Zhang Jingjun (泰山医学院,山東泰安,271010) ,  Kong Xiangjun (泰山医学院,山東泰安,271010) ,  Luo Li (泰山医学院,山東泰安,271010)
資料名： Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu  (Zhongguo Gaodeng Yixue Jiaoyu)
号： 1  ページ： 40-42  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3641A  ISSN： 1002-1701  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 医学人文教育と医学専門教育の融合は高等医学教育発展の必然的な傾向と要求である。本文では、中米医学学部教育による実験実習段階における人文精神教育の教育理念、教育内容とカリキュラムの設置、教師管理と教材建設、教育過程と方法及び評価メカニズムなどの面について、比較を行い、その差異を強調した。同時に、提案と思考を提出し、中国医学科学部教育の実験実習段階における人文精神の改革方向を育成することを検討する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： *教育 ,  医学教育 ,  *実習 ,  カリキュラム ,  *中央アメリカ ,  培養 ,  教材 ,  *医学
準シソーラス用語： 中国医学 ,  専門教育 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (8件)： 中米 ,  医学 ,  学部 ,  教育 ,  実験 ,  実習 ,  段階 ,  培養