抄録/ポイント:
抄録/ポイント
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高職高専学生の文化的基礎は相対的に悪く、入学成績は一般的に低い。学習の自発性が不十分であり、学習習慣が良くない。価値は多元化し、追求と遠い理想が不足しており、多くは自己を中心とし、職業素養と職業の帰属感が失われている。そのため、学生管理の仕事において、教師は学生を尊重し、学生の良師の友人となり、学生の自己自信を養成する。適応性教育に注意を払い、職業的な生涯計画教育を強化する必要がある。学生を本とし、学生の自己管理を実現し、学生の自己管理における主観的な能動性を十分に発揮させた。学生の管理研究を行い、高品質の学生管理チームを建設し、高職能専門学校の教育段階を順調に過ごし、学業を完成させ、優秀な技術型人材となる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】