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J-GLOBAL ID：201702281845080960   整理番号：17A1982131

外科手術患者の術前訪問におけるTeach-backの応用【JST・京大機械翻訳】

Application of Teach-back in Preoperative Interview of Patients Undergoing Orthopedics Surgery

著者 (4件)： Su Dan (上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市201801) ,  Zhao Li (上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市201801) ,  Sun Huihua (上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市201801) ,  Yang Liying (上海交通大学医学院附属瑞金医院北院 上海市201801)
資料名： Qilu Huli Zazhi  (Qilu Huli Zazhi)
巻： 23  号： 16  ページ： 1-2  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3374A  ISSN： 1006-7256  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 目的;整形外科手術患者の術前訪問におけるTeach-backの応用効果を検討する。方法;200例の整形外科手術患者を対照群と実験群の各100例に分けた。対照群には,従来の術前訪問術を行った。実験群はTeach-back訪問群の中で訓練を受けた1名の看護婦が担当し、主な内容は手術部位の標識、麻酔体位の配置と配合の要点、飲食の禁止時間などを含む。結果;実験群は対照群と比較した。手術部位の標識の維持率が高く(P<0.05)、麻酔体位の完成度が高い(P<0.05)、麻酔体位の放置時間が短く(P<0.05)、禁食禁止の遵守率が高く(P<0.05)、手術室入室後の焦慮得点が低かった(P<0.05)。結論;Teach-backは各年齢層と教育レベルの患者に適し、看護婦間のコミュニケーションを強化し、患者の医療関係者に対する信頼度を増加させ、文明、有効なコミュニケーション方法として、Teach-backは更なる検討と普及に値する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 整形外科 ,  医療従事者 ,  麻酔 ,  *患者 ,  コミュニケーション ,  看護師 ,  保持時間 ,  信頼度 ,  教育
準シソーラス用語： 文明 ,  手術室入室 ,  手術部 ,  *面会 ,  対照群 ,  *術前訪問 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： Teach-back ,  Orthopedics ,  Surgical patients ,  Preoperative interview

分類 (1件)： 看護,看護サービス  (GB07000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： 外科 ,  手術患者 ,  術前訪問 ,  応用