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J-GLOBAL ID：201702281952280532   整理番号：17A1385171

モバイルクラウドコンピューティング:失読症を持つ学生のための効果的なマルチモーダルインタフェイスツール【Powered by NICT】

Mobile cloud computing: An effective multimodal interface tool for students with dyslexia

著者 (3件)： Alghabban Weam G. (Computer Science Department, Dhiba University College, University of Tabuk, Saudi Arabia) ,  Salama Reda M. (Information Technology Department, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz University, Saudi Arabia) ,  Altalhi Abdulrahman H. (Information Technology Department, Faculty of Computing and Information Technology, King Abdulaziz University, Saudi Arabia)
資料名： Computers in Human Behavior  (Computers in Human Behavior)
巻： 75  ページ： 160-166  発行年： 2017年 
JST資料番号： T0355A  ISSN： 0747-5632  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： オランダ (NLD)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： クラウドコンピューティングにおけるモバイル技術と開発の爆発的な成長は,モバイル学習(m)のための新しい強力な可能性を提供した。教育課程における影響力のある傾向であるM学習は,社会の本質的価値のあるセグメントのための学習接近性と柔軟性を促進する:学生失読症であった。失読症を持つ学生によるm-ラーニングの使用について議論することを多くの研究であるが,まだ対処しなければならない多くのギャップがある。一つの大きな問題は,各学生の学習スタイルに基づく種々の入力と出力モードを組み合わせた効果的な,マルチモーダル,人間-コンピュータユーザインタフェイスmラーニングツールの欠如に関係している。本論文では,著者らは,学生は当然の帰結としてそれらの優先学習スタイルに基づく相互作用できる新しい対話型マルチモーダルインタフェイス,クラウドベースmラーニングツールを開発した。マルチモーダルインタフェイスツールは,学習のニーズに合ったそれらの多モード機能をカスタマイズによる失読症を持つ学生の学習能力を増強するほぼ30%であった。Copyright 2017 Elsevier B.V., Amsterdam. All rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： カスタム化 ,  アクセシビリティ ,  相互作用 ,  柔軟性 ,  *マルチモーダルインタフェイス ,  カリキュラム ,  *携帯電話 ,  学習 ,  *多モード
準シソーラス用語： 学習能力 ,  対話型 ,  学習スタイル ,  モバイルラーニング ,  *クラウドコンピューティング ,  *失読症 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (5件)： モバイルクラウドコンピューティング(MCC) ,  M学習 ,  モバイル応用 ,  多モード ,  失読症

分類 (1件)： 人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (6件)： モバイル ,  クラウドコンピューティング ,  失読症 ,  学生 ,  マルチモーダルインタフェイス ,  ツール