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J-GLOBAL ID：201702282329526562   整理番号：17A1780094

学生の認識変化のオンライン学術情報探索の影響【Powered by NICT】

The Influence of Online Academic Information Search on Students’ Epistemic Change

著者 (2件)： Ho Chih-Hung ,  Chiu Yen-Lin
資料名： IEEE Conference Proceedings  (IEEE Conference Proceedings)
巻： 2017  号： IIAI-AAI  ページ： 725-728  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2441A  資料種別： 会議録 (C)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 本研究の主な目的は,オンライン学術情報検索における認識論的信念の変化を調べることである。教育介入としては,介入グループ学習中に学生を観察認識変化した。,分散分析(A NOVA)の反復測定分析は,参加者認識変化を調べるために採用した。結果は,可変時間は両群は時間とともにそれらの認識論的信念の増加と共に有意な予測因子であることを示した。しかし,群間で差はなかった。添加では,学生の改善認識信条に対する教育介入の効果は見られなかった。Copyright 2017 The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST【Powered by NICT】

シソーラス用語： *情報検索 ,  教育 ,  分散分析
準シソーラス用語： 予測因子 ,  グループ学習 ,  認識論 ,  *オンライン , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (5件)： 食品の品質  (FJ01040F) ,  科学技術教育  (AA04000C) ,  乳製品  (FJ12023U) ,  応用心理学  (AE02000A) ,  代謝異常・栄養性疾患一般  (GD05010J)

タイトルに関連する用語 (4件)： 学生 ,  オンライン ,  学術 ,  情報探索