現在のデータマイニング課程の教育における工学的応用と理論的革新の問題を解決するために,本論文は,データマイニング課程の特性と現在の教育の現状を分析し,学生の革新能力を向上させるための人材育成モードの観点から出発点を分析し,それに基づいて,新しい方法を提案した。教育内容の最前線性、教学方式の多元性及び実験教学の多段階性改革を提出し、材料の教育、工学応用と理論革新の有機統一に達し、学生の学習の興味と学習効果を有効に高めた。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】