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J-GLOBAL ID：201702283742679196   整理番号：17A1786163

Moodle社交モジュール機能に基づく個人学習空間機能設計【JST・京大機械翻訳】

Study on Functional Design of Personal Learning Space Construction Based on Aggregating Moodle Social Modules Functions

著者 (2件)： Li Wenguang (深zhen大学 广東 深zhen 518060) ,  Liu Ye (羅湖外語学校 广東 深zhen 518004)
資料名： Xiandai Yuan Juli Jiaoyu  (Xiandai Yuan Juli Jiaoyu)
号： 3  ページ： 3-9  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3707A  ISSN： 1001-8700  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 学習者が他人の指導と自主学習の間に動的バランスを求めることを助けるため、より効率的な学習を実現するため、現在の個人学習空間はソーシャルモジュールの機能を強化し、それによって仮想学習環境と個人学習環境を統合する必要がある。Moodleプラットフォームに基づく個人的学習空間の構造設計は,再編成によって,それらのソーシャルモジュールの機能を拡張して,個人学習空間の概念モデルの固有の学習アイデアを満たすことができた。本論文では、中国の名刺、友人リスト、友人の推薦、熱門資源などの4つの社交応用モジュールモジュールのMoodleの社交機能を設計することで、単一プラットフォーム上で学習管理システム、資源サービスプラットフォーム、社交応用に関連する個人学習空間の機能設計を実現できる。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 中華人民共和国 ,  *学習 ,  構造設計 ,  再編成
準シソーラス用語： 学習管理システム ,  概念モデル ,  仮想学習環境 ,  自主学習 ,  学習者 ,  *機能設計 ,  *個別学習 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (3件)： Personal learning space ,  Moodle platform ,  Aggregating social functions

分類 (2件)： CAI  (JE09000G) ,  人間機械系  (IB03000G)

タイトルに関連する用語 (4件)： Moodle ,  モジュール ,  個人学習 ,  機能設計