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J-GLOBAL ID：201702284273985671   整理番号：17A0676094

三人の解剖学的教育の検討【JST・京大機械翻訳】

著者 (9件)： Li Xueyan (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Li Yuemin (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Sun Jun (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Zou Zhirong (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Wang Jinde (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Fan Yan (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Liu Chengxing (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Chen Shaochun (昆明医学院人体解剖学教研室) ,  Li Ming (昆明医学院人体解剖学教研室)
資料名： Jiepouxue Zazhi  (Jiepouxue Zazhi)
巻： 31  号： 2  ページ： 295-296  発行年： 2008年 
JST資料番号： C2024A  ISSN： 1001-1633  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 近年、医学教育改革の深化に伴い、医学生の学習科目は減少になり、解剖学課程のなったを次第に減少させ、伝統的な授業方法(先理論後の実習の単一形式)を再利用すると、結果は理論と実践に有機的な結合が欠けている。良好な教育効果を得るためには、有効かつ実行可能な教育改革を行う必要があり、新しい情勢下の医学教育モデルに適応する必要がある[1-2]。Data from the ScienceChina, LCAS. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 教育効果 ,  *解剖学 ,  学習 ,  *教育 ,  医学教育 ,  再利用
準シソーラス用語： 教育改革 ,  授業 ,  医科学生 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： 医学教育  (GA01040F)

タイトルに関連する用語 (2件)： 解剖学 ,  教育