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J-GLOBAL ID：201702285934847095   整理番号：17A1656011

実況実験教育価値に基づく応用研究-酸塩基中和滴定実験を例として-1-2-1を取り上げた場合の研究例を示した。【JST・京大機械翻訳】

著者 (4件)： Xia Zhenyang (重慶市彭水県教師進修学校,409600) ,  Li Weihua (重慶市彭水県国土局,409600) ,  Tian Fengling (重慶市彭水県中学校,409600) ,  Liu Guangwen (重慶市彭水県教師進修学校,409600)
資料名： Huaxue Jiaoxue  (Huaxue Jiaoxue)
号： 4  ページ： 17-20  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3258A  ISSN： 1005-6629  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 実験は中学校の化学教育における重要な構成部分であり、教材選択における実験と改良実験も研究者の研究の焦点であり、実景実験の研究開発は教育設計の重要な部分である。問題の提案、研究の設計と実施、結果と分析の面からそれぞれ実況実験と教材の実験を比較した。アンケート調査とインタビューにより、以下のことが指摘された。実景実験は現代化機器の教育を採用し、実景の認知、教材の理解、分解の難度、思考の向上、感情教育などの面で顕著な作用がある。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 化学教育 ,  教材 ,  *中和滴定 ,  アンケート ,  *教育

分類 (1件)： 化学教育  (CA01050M)

タイトルに関連する用語 (8件)： 実験 ,  教育 ,  価値 ,  応用 ,  研究 ,  酸 ,  塩基 ,  中和滴定