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J-GLOBAL ID：201702289287527751   整理番号：17A1292421

応用型学部計算機専門カリキュラム評価法の改革【JST・京大機械翻訳】

Reform on assessment method of computer professional course in applied undergraduate

著者 (3件)： Yan Haiying (常熟理工学院 計算机科学与工程学院,江蘇 常熟,215500) ,  Gong Shengrong (常熟理工学院 計算机科学与工程学院,江蘇 常熟,215500) ,  Ying Wenhao (常熟理工学院 計算机科学与工程学院,江蘇 常熟,215500)
資料名： Shiyan Jishu yu Guanli  (Shiyan Jishu yu Guanli)
巻： 34  号： 2  ページ： 186-188,200  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3725A  ISSN： 1002-4956  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 応用型学部学部学生の育成目標と特徴に基づき、常熟理工学院「ネットワーク相互接続技術」のカリキュラム評価方法改革を例として、現在の教学評価方法の現状と問題点を分析した上で、末期結果結果の評価方法と多元化過程の評価方法を提案した。この方法は,試験方法の励起と誘導を完全に発揮する。教育実践の結果により、多要素化過程性評価方法はカリキュラム教育における応用は、学生の学習の積極的な能動性を十分に調整でき、有効に教育の質を高め、教育効果を強化することができることが明らかになった。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 相互接続 ,  教育 ,  *計算機械 ,  教育効果 ,  ネットワーク ,  *カリキュラム
準シソーラス用語： 教育実践 ,  試験方法 ,  *カリキュラムの評価 , 【Automatic Indexing@JST】

著者キーワード (4件)： assessment method ,  multiple process assessment ,  teaching effect ,  computer major

分類 (1件)： 技術教育  (JA01050T)

タイトルに関連する用語 (5件)： 応用 ,  学部 ,  計算機 ,  カリキュラム評価 ,  改革