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J-GLOBAL ID：201702289846607089   整理番号：17A1440573

幼児期のう歯に対する親の教育のための源としてのYouTube【Powered by NICT】

YouTube as a source for parents’ education on early childhood caries

著者 (6件)： ElKarmi Rawan (Department of Pediatric Dentistry and Orthodontics, School of Dentistry, The University of Jordan, Amman, Jordan) ,  ElKarmi Rawan (Department of Dentistry, The University of Jordan Hospital, Amman, Jordan) ,  Hassona Yazan (Department of Dentistry, The University of Jordan Hospital, Amman, Jordan) ,  Hassona Yazan (Department of Oral and Maxillofacial Surgery, Oral Medicine and Periodontology, School of Dentistry, The University of Jordan, Amman, Jordan) ,  Taimeh Dina (Department of Dentistry, The University of Jordan Hospital, Amman, Jordan) ,  Scully Crispian (University College London, London, UK)
資料名： International Journal of Paediatric Dentistry  (International Journal of Paediatric Dentistry)
巻： 27  号： 6  ページ： 437-443  発行年： 2017年 
JST資料番号： W2620A  ISSN： 0960-7439  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： アメリカ合衆国 (USA)  言語： 英語 (EN)

抄録/ポイント： 背景:患者が,様々な健康関連の話題に関する情報のためのインターネットを探索した。YouTubeは相談かもしれない1つの一般的なWebサイトである。目的:幼児期齲蝕(ECC)に関する情報を求めている患者のためのYouTubeによって提供される情報の品質を検討した。設計:YouTubeはECCにビデオを検索した。ECCについて十分な情報を提供する選択されたビデオの有用性を13点有用性スコアを用いて評価した。米国小児歯科のガイドラインは,ベンチマーキングのために使用した。【結果】ほとんどビデオはヘルスケア専門家(60%, n=18)によるアップロードした。ビデオは一般的に低い有用性スコア(平均:5.1±2.9;範囲:1 11)を有していた。ECCに平均YouTubeビデオは二回/日を展望した(範囲:0.07 34.4ビュー/日)。より少ない有用なビデオを視聴リストに初期ランク付けし,ビデオを視聴者の相互作用がそれらの有用性による有意な影響を受けなかった。【結論】YouTubeは,ECC患者教育のためのトラステッド部位として使用すべきではない。Copyright 2017 Wiley Publishing Japan K.K. All Rights reserved. Translated from English into Japanese by JST.【Powered by NICT】

シソーラス用語： 相互作用 ,  アメリカ合衆国 ,  患者 ,  品質 ,  等級づけ ,  *録画装置 ,  Web【情報システム】 ,  インターネット ,  視聴者
準シソーラス用語： 患者教育 ,  アップロード ,  スコア ,  Webサイト ,  健康 ,  *ユーチューブ ,  *幼児期 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (2件)： その他の情報処理  (JE15050M) ,  図形・画像処理一般  (JE04010I)

タイトルに関連する用語 (5件)： 幼児期 ,  う歯 ,  親 ,  教育 ,  YouTube