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J-GLOBAL ID：201702290607251313   整理番号：17A1317263

ネットワーク環境におけるグループインタラクション学習分析の応用研究-社会ネットワーク分析に基づく視点【JST・京大機械翻訳】

Research on the Application of Collective Interactive Learning Analytics under the Web Environment--From the Perspective of Social Network Analysis

著者 (5件)： Liu San(ya) (華中師范大学国家数字化学習工程技術研究中心,湖北武漢,430079) ,  Shi Yuefeng (華中師范大学国家数字化学習工程技術研究中心,湖北武漢,430079) ,  Liu Zhi (華中師范大学国家数字化学習工程技術研究中心,湖北武漢,430079) ,  Peng Xian (華中師范大学国家数字化学習工程技術研究中心,湖北武漢,430079) ,  Sun Jianwen (華中師范大学国家数字化学習工程技術研究中心,湖北武漢,430079)
資料名： Zhongguo Dianhua Jiaoyu  (Zhongguo Dianhua Jiaoyu)
号： 2  ページ： 5-12  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3817A  ISSN： 1006-9860  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： オンライン学習者は,多様なソーシャルメディアを通して,コミュニケーションのアイデアと情報を共有することによって,個人の知識ネットワークを形成することができる。同時に、他の学習者との相互作用過程においても相乗効果が生じている。近年、ますます多くの教育研究者がオンライン学習環境における学習集団の社会的相互作用行為に注目し、社会ネットワーク分析法を用いて学習者の相互作用法則を発見し、オンライン学習の品質と効果を向上させることが注目されている。本論文は,まず第一に,社会的ネットワーク分析と学習分析の関連概念について記述した。次に、文献分析法を用いて、国内外における社会ネットワーク分析法を用いた学習分析研究について総説した。最後に、ネットワーク環境における社会ネットワーク分析法の学習分析における応用の六つの主な方面をまとめ、社会ネットワーク分析方法の現在の学習分析領域における研究状況と発展状況を明らかにし、データ駆動下の学習分析研究に参考を提供する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： 品質 ,  教育 ,  相互作用 ,  *学習 ,  コミュニケーション ,  相乗作用
準シソーラス用語： データ駆動 ,  *社会的ネットワーク ,  社会的相互作用 ,  学習者 ,  知識ネットワーク ,  ソーシャルメディア ,  オンライン学習 ,  *ネットワーク解析 ,  *ネットワーク環境 , 【Automatic Indexing@JST】

分類 (1件)： CAI  (JE09000G)

タイトルに関連する用語 (10件)： ネットワーク環境 ,  グループ ,  インタラクション ,  学習 ,  分析 ,  応用 ,  研究 ,  社会 ,  ネットワーク分析 ,  視点