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J-GLOBAL ID：201702291879519547   整理番号：17A1856323

「師生共同体」の構築:プロセス哲学による師生関係の反省【JST・京大機械翻訳】

Research on the Construction of ” Teachers and Students Community”: Based on the Process Philosophy Reflection of the Relationship between Teachers and Students

著者 (1件)： Wei Shanchun (南京師范大学課程与教学研究所,江蘇 南京,210097)
資料名： Gaodeng Like Jiaoyu  (Gaodeng Like Jiaoyu)
号： 3  ページ： 15-22  発行年： 2017年 
JST資料番号： C3197A  ISSN： 1000-4076  資料種別： 逐次刊行物 (A)
記事区分： 原著論文  発行国： 中国 (CHN)  言語： 中国語 (ZH)

抄録/ポイント： 師生関係の問題は教育理論研究領域の重要な問題として、ずっと学術界で検討されているホットスポットとなっている。しかし、伝統の観念の中の“一日を先生とし、生涯を父”という先生の観にもかかわらず、現代の教育は「生を本」とする新しい師生関係を強調し、いずれも実体の思考を受けない二つの対立思想を生み出し、先生は常に対立の両極にある。主客の二つの機械論的な思想と異なり、過程哲学は「機体思想」により「師生共同体」を構築し、師生「相互摂取」のメカニズムで共同体の連結を促し、それを平等に調和させた生命体、動的に発展させる発展体になる。「一」により「多」、「多」、「一」の創造体がある。師生は絶えず分離、共同、生の過程において、個性の発展と共同成長を実現する。Data from Wanfang. Translated by JST【JST・京大機械翻訳】

シソーラス用語： ホットスポット ,  教育 ,  *コミュニティ

分類 (2件)： 計算機網  (JC03000K) ,  固体デバイス製造技術一般  (NC03030V)

タイトルに関連する用語 (4件)： 共同体 ,  構築 ,  プロセス ,  哲学