藤原一弘

フジワラカズヒロ | Fujiwara Kazuhiro

所属機関・部署：
職名：准教授
ホームページURL (1件)： http://esdlab.ed.ehime-u.ac.jp

研究分野 (1件)：教育学

研究キーワード (5件)：カリキュラム開発 , ESD、SDGs , 学級づくり、学級経営 , 特別活動 , 総合的な学習(探究)の時間

競争的資金等の研究課題 (9件)：

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論文 (9件)：

富田英司, 竹下浩子, 藤原一弘, 向平和, 井上昌善. ESD の担い手を相互ネットワークで繋げる脱中心化アプローチ. 科学教育研究センター紀要. 2024. 3. 3-8
班婷, 白松賢, 藤原一弘. 道徳教材の多角的分析とその可能性(1) -「教材」に関する学生の読みとデータの可視化-. 教育学論集第19号. 2023. 19. 63-72
富田英司, 藤原一弘. ESD のカリキュラムと指導における課題 - 地域課題解決を通して資質・能力を育む-. 教育学論集第19号. 2023. 19. 49-62
藤原一弘. コロナ後の「総合的な学習の時間」の展望と課題 -愛媛県における「総合的な学習の時間」の実態調査から-. 教育学論集第19号. 2023. 19. 73-84
藤原一弘. 自己評価の変容を振り返るータブレットを含む多様な評価方法の試行と実際ー. 実践・評価の充実を促すESD,SDGs活用ハンドブックー令和3年度・共同研究の記録と実践事例集ー. 2022. 34-46

書籍 (17件)：

教員のための学びの多様化対応ハンドブック(不登校対応アクションプラン改訂版)
松山市教育委員会 2024
学校教育における「探究」の現在地とこれからー「概念型探究」の可能性に着目してー
奈良女子大学附属小学校学習研究会 2024
ESD研究第6号
日本ESD学会 2023
探究的で深い学びを創るESDカリキュラムの開発と授業づくり;総合的な学習の時間と教科学習の実践事例集(科学研究費中間報告書)ー
愛大・ESDラボ事務局 2023
初等教育研究紀要第55号未来を拓く力の育成(附属5校園共通理念) 子どもが作る「探究的な学び」をデザインする(3か年研究1年次)
愛媛大学教育学部、愛媛大学教育学部附属小学校 2023

講演・口頭発表等 (18件)：

地域を学習材にした総合的な学習における自己評価力の育成に関する実践と一考察 ~地域との関わりとESDの視点から~
(日本生活科・総合的学習教育学会第33回全国大会(新潟大会) 2024)
愛媛大学の地域貢献:SDGs
(台湾教育社会学会東部地区フォーラム 2023)
ESD対談シンポジウム「ESDへの期待と展望~ESDティーチャープログラムを通じて~」
(2022年度近畿ESDコンソーシアム成果発表会・実践交流会 2022)
SDGsを学校教育にどう取り込むか ~ESD・SDGsで学校をつなぐ、学びを変える~
(令和4年度第2回小中連携合同研修会(講演会) 2022)
探究的な見方・考え方を働かせるカリキュラム・マネジメントの在り方
(令和4年度第20回愛媛県総合的な学習の時間教育研究会 2022)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (9件)：

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委員歴 (14件)：

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受賞 (5件)：

2015/08 - 日本特別活動学会第1回実践事例募集事業推奨実践事例(優秀賞) 中学校のゆるキャラ「かもも」及びかももの着ぐるみを活用した諸活動の活性化と学校愛、地域愛を向上させる取り組み
2015/03 - 松山市教育委員会平成26年度松山市教職員施策提案(優秀提案) 松山市・いじめ問題を考える一日の開催
2010/12 - 外務省/政府開発援助グルーバル教育コンクール2010 国際協力レポート部門佳作ボンドイア村のあの子を助けたい!-主体的にかかわる子どもたちへと変革を促す異文化理解教材の開発ー
2010/03 - 松山市教育委員会平成21年度松山市教職員施策提案(優秀提案) 松山市児童・生徒協議会(サミット)の定期開催~児童・生徒のリーダー性を育て、市内小中学校の連携を深める取組~
2009/01 - 小学館第44回わたしの教育記録入選 ESDの視点を取り入れたNPO・NGOと協働で作る国際理解学習

所属学会 (7件)：

日本道徳教育学会四国支部 , 日本ESD学会 , 日本生活科・総合的学習教育学会 , 教育目標・評価学会 , 社会系教科教育学会 , 日本特別活動学会 , 日本カリキュラム学会

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

藤原 一弘