富岡比呂子

トミオカヒロコ | Tomioka Hiroko

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (2件)：教育学 , 教育心理学

研究キーワード (10件)：自己概念・自尊感情の発達 , 初等教育の日米比較 , 文化心理学 , 比較教育学 , 教育心理学 , Self-Concept and Self-Esteem , Japan-US Comparative Study on Elementary Education , Cultural Psychology , Comparative Education , Educational Psychology

競争的資金等の研究課題 (3件)：

2010 - 2011 形成的アセスメントによる『如何に学ぶかの学習』のための評価枠組に関する実証的研究
2007 - 2009 「大学教育におけるプロジェクト学習の構造化と不確定志向性」
2003 - 2005 異なる発達段階における自己概念の国際比較:日米の小学生と大学生の構造比較

論文 (25件)：

田中, 健一, 富岡, 比呂子, 嶺井, 勇哉. 牧口常三郎の道徳観とその意義 -「令和の日本型学校教育」を志向した道徳教育を手がかりに-. 教育学論集. 2025. 77. 239-253
Ginny Zhan, Sharon Pearcey, Hiroko Tomioka. A cross-cultural examination of college students’ knowledge of aging and their experiences with older adults: China, Japan, and the United States. Educational Gerontology. 2021. 47. 10. 447-462
Nuntarat Charoenku, Hiroko Tomioka. Human Value Creating Global Citizenship: A Lesson Learned from Soka Education and International Perspectives. Kasetsart Journal of Social Science. 2021. 42. 3
Tomioka, Hiroko, Ginny Zhan, and Sharon Spearcey. A Comparative Study of College Students’ Cultural Orientation, Aging Attitude, and Anxiety: Japan, China, and USA. The Journal of Aging and Social Change. 2019. 9. 2. 15-31
森川由美・富岡比呂子. アクティブなグループ学習のためのグループ編成とは? : 行動特性・性格特性を測る尺度を用いた多様性の実現. 京都大学高等教育研究. 2018. 23. 81-84

書籍 (9件)：

発達心理学 I・II
創価大学通信教育部 2018 ISBN:9784863020986
学習者中心の教育 -アクティブ・ラーニングを活かす大学授業ー
勁草書房 2017 ISBN:9784326251193
児童期・青年期の自己概念
ナカニシヤ出版 2013
『子供のソーシャルスキルとピア・サポート教師のためのインクルージョン・ガイドブック』(原題:Teachers’Guides to Inclusive Practices: Social Relationship and Peer Support )
金剛出版 2011 ISBN:9784772411813
はじめて学ぶ教育心理学
ミネルヴァ書房 2010 ISBN:9784623058570

講演・口頭発表等 (57件)：

Framing Sustainability and Global Citizenship in Higher Education: Value-Creating Perspectives and Pedagogical Implications
(ECER conference 2024 2024)
Global Citizenship Education and Sustainability: Engaging the Earth Charter and Value-Creating Perspectives
(ANGEL Conference 2023 2023)
グループ活動の評価の変化と学びの深まりの認知について
(パーソナリティ心理学会第30回大会 2021)
Human Value Creating Global Citizenship: International Perspectives
(The Asian conference on Education & International Development (ACEID) 2020 2020)
History and Overview of Soka Education: Practical Implications
(フィリピンイースト大学第2回池田シンポジウム 2020)

Works (5件)：

書評『池田大作・言語と教育(Daisaku Ikeda, Language and Education)』
2015 -
書評・古川敦編『牧口常三郎の教師論』
2011 -
児童生徒の肯定的な自己概念の向上と「日本的」人格形成に向けて-教師の取り組みから
2008 -
書評「孔繁豊・紀亜光著『周恩来、池田大作と中日友好』」
2007 -
『新教育事典』ウォーク・トゥ・スクール
2002 -

学歴 (6件)：

- 2001 カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育研究科社会科学・比較教育専攻
- 2001 カリフォルニア大学ロサンゼルス校
- 1997 カリフォルニア大学ロサンゼルス校教育研究科社会科学・比較教育専攻
- 1997 カリフォルニア大学ロサンゼルス校
- 1996 創価大学教育学部児童教育学科

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学位 (2件)：

学術修士 (カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA))
教育学博士 (カリフォルニア大学ロサンゼルス校(UCLA))

受賞 (1件)：

2007/06 - International WHO'S WHO of Professionals Marquis Who's Who in the World

所属学会 (7件)：

日本パーソナリティ心理学会 , 全米比較教育学会(CIES) , 全米教育学会(AERA) , 日本発達心理学会 , 日本教育心理学会 , 日本心理学会 , 日本比較教育学会

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