羽田野真帆

ハタノマホ | HATANO Maho

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：教育社会学 , 社会学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (10件)：

阿部眞弓, 羽田野真帆. 保育現場における保護者支援の実践知. 常葉大学健康プロデュース学部雑誌. 2023. 17. 1. 5-14
鎌田, 公寿, 藤井, 大亮, 坂口, 真康, 羽田野, 真帆, 菊地, かおり. <研究ノート>国際化対応を目的とした高校における教育課程の特質と課題 : 東京都立国際高等学校の「国際理解科目」の位置づけと開発過程に着目して. 日本高校教育学会年報. 2022. 29. 36-45
阿部眞弓, 羽田野真帆. 集団の中で多様な子どもたちの育ちを支える--領域「人間関係」に関わる保育者の実践知. 常葉大学健康プロデュース学部雑誌. 2022. 16. 1. 83-95
羽田野真帆. 保育者養成課程科目における子どもたちの多様性の位置づけ--領域「人間関係」の教科書の内容分析を通じて. 常葉大学健康プロデュース学部雑誌. 2022. 16. 1. 113-124
有海順子, 羽田野真帆. 聴覚障害学生の意思表明スキル獲得および活用プロセスの検討. 障害科学研究. 2022. 46. 13-26

MISC (7件)：

羽田野真帆. [書評]野口友康著『フル・インクルーシブ教育の実現にむけて -大阪市立大空小学校の実践と今後の制度構築』 2020年明石書店. 障害学研究. 2022. 17. 63-76
羽田野真帆. 領域「人間関係」における文化的多様性の位置づけに関する検討--「幼稚園教育要領」「保育所保育指針」の内容分析. 常葉大学健康プロデュース学部雑誌. 2021. 15. 1. 147-153
菊地かおり, 鎌田公寿, 坂口真康, 羽田野真帆, 藤井大亮. 国際化・グローバル化対応の教育政策にみる目指す人物像の変遷:-審議会答申に焦点を当てて-. 日本教育学会大會研究発表要項. 2019. 78. 0. 210-211
羽田野真帆. 「障害児」を包摂した教室空間の研究 : 特別支援教育支援員に対する教師の認識の検討(IV-3部会特別支援教育,研究発表IV). 日本教育社会学会大会発表要旨集録. 2014. 66. 402-403
羽田野真帆. 2. 聴覚障害児の統合教育現場における「共生」の実践 : 聴児との関係性に着目して(IV-3部会【テーマ部会】「共生」と教育の課題,研究発表IV,一般研究報告). 日本教育社会学会大会発表要旨集録. 2010. 62. 314-315

書籍 (5件)：

インクルーシブ教育ハンドブック
北大路書房 2023 ISBN:9784762832307
教育社会学 (MINERVAはじめて学ぶ教職)
ミネルヴァ書房 2018 ISBN:9784623084135
障害のある先生たち : 「障害」と「教員」が交錯する場所で
生活書院 2018 ISBN:9784865000757
よくわかる障害児保育
大学図書出版 2017 ISBN:9784907166588
共生と希望の教育学 = Education for human coexistence and hope
筑波大学出版会 2011 ISBN:9784904074206

講演・口頭発表等 (21件)：

高等学校における国際化対応のカリキュラムを通じた学習経験 --卒業生へのインタビュー調査から
(日本教育学会第82回大会 2023)
国際化対応を目的とした新設高校における教育課程の特質と課題 --東京都立国際高等学校の「国際理解科目」の位置づけと開発過程に着目して
(日本高校教育学会第28回大会 2021)
聴覚障害学生の意思表明スキル獲得過程および活用過程とその要因
(第57回全国大学保健管理研究集会 2019)
国際化・グローバル化対応の教育政策にみる目指す人物像の変遷--審議会答申に焦点を当てて
(日本教育学会第78回大会 2019)
書籍の手話翻訳について
(出版学会2019年度春季研究発表会 2019)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

経歴 (6件)：

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委員歴 (1件)：

所属学会 (5件)：

日本高校教育学会 , 日本教育学会 , 障害学会 , 日本社会学会 , 日本教育社会学会

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羽田野 真帆