内海悠二

ウツミユウジ | Utsumi Yuji

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (1件)：教育社会学

研究キーワード (9件)： GIS , 空間分析 , SDGs , 学校効果研究 , EMIS , 教育と紛争 , 教育統計 , 国際比較教育政策 , 国際教育開発

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (3件)：

内海悠二. 東ティモールにおける紛争と教育セクターへの影響 : 教育データから観測される変則的動向の分析. 比較教育学研究. 2018. 56. 3. 3-22
内海悠二. 生徒の紛争経験を考慮した教育効果に対する学校要因の分析 : 東ティモールにおける紛争と全国学力試験を事例として. 国際開発研究. 2017. 26. 1. 67-83-83
内海悠二. 紛争が学校効果に与える影響の考察 : 学力テストに対する学校要素と学校外要素との量的比較分析を中心として. アジア太平洋研究科論集. 2012. 24. 201-224

講演・口頭発表等 (13件)：

英語学力と国際性 -名古屋大学付属中学・高校における技能評価プリテスト結果を事例として-
(国際開発学会第29回全国大会 2018)
紛争と教育効果の関係 -東ティモールの事例を中心として-
(第三世界の教育研究会 2018)
Situation of Out-of-School Children with Disability in Asia
(Second International Conference on Special Education (ICSE2017) 2017)
「SDGs時代のインクルーシブ教育のあり方を考える:発展途上国における障害児教育」
(ワシントンDC開発フォーラム第256回BBL 2017)
Inclusive and Equitable Quality Education for All in the Contexts of SDGs: Including Children with Disability in Developing Countries "Survey Results of Children with Disabilities in Mongolia: Situation of Out-of-School Children with Disabilities
(U.S.-Japan Research Institute (USJI) Week 2017)

学歴 (4件)：

学位 (3件)：

経歴 (4件)：

受賞 (2件)：

2018/11 - 国際開発学会奨励賞生徒の紛争経験を考慮した教育効果に対する学校要因の分析-東ティモールにおける紛争と全国学力試験を事例として-
2013/05 - アフガニスタン・イスラム共和国内務省内務副大臣感謝状 Literacy for Empowering Afghan Police (LEAP) プロジェクト

所属学会 (3件)：

国際開発学会 , 日本比較教育学会 , Comparative and International Education Society

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内海 悠二