ブラッドフォードリー

Lee Bradford J.

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (1件)：

ホームページURL (1件)： https://bradfordjlee.wordpress.com

研究分野 (4件)：外国語教育 , 外国語教育 , 言語学 , 英語学

研究キーワード (5件)：スマートフォンタッピング , タスク・デザイン , モチベーション , 発音とアクセント , 第二言語習得

競争的資金等の研究課題 (2件)：

2020 - 2022 Writing medium's impact on language production
2019 - 2020 Investigating Input Enhancement's Effect on Noticing and L2 Development

論文 (30件)：

Bradford J. Lee, Hayo Reinders, Euan Bonner. Monitoring Engagement in the Foreign Language Classroom: Learners’ Perspectives. Languages. 2024
Bradford J. Lee. Listener engagement: the missing link in research on accented speech. International Review of Applied Linguistics in Language Teaching. 2023
Hayo Reinders, Bradford J. Lee, Euan Bonner. Tracking learner engagement in the L2 classroom with experience sampling. Research Methods in Applied Linguistics. 2023. 2. 2. 100052-100052
Bradford J. Lee, Justin L. Bailey. Assumptions of speaker ethnicity and the effect on ratings of accentedness, comprehensibility, and intelligibility. Language Awareness. 2023. 1-22
リーブラッドフォード, ブロードブリッジジェームズ, パークヒュンスック, 島田美織, フリーマンランディー. Does TESOL teacher motivation matter? Values vs. rewards. More than words: Teaching for a better world. KOTESOL Proceedings 2022. 2022. 21-33

書籍 (1件)：

講演・口頭発表等 (8件)：

Masks’ impact on listening communication in the L2 context
(PanSIG 2022 2022)
An analysis of TESOL teacher motivation - Values vs. Rewards
(PanSIG 2022 2022)
The effects and implications of using a tablet to practice writing kanji
(JALTCALL 2022 2022)
Appearance, perceived race, and ratings of accentedness
(CamTESOL 2022 2022)
The effect of perceived race on ratings of comprehensibility, intelligibility, and accentedness
(JALT 2021 2021)

学歴 (3件)：

学位 (3件)：

経歴 (2件)：

所属学会 (1件)：

特定非営利活動法人全国語学教育学会 (JALT)

※　J-GLOBALの研究者情報は、researchmapの登録情報に基づき表示しています。登録・更新については、こちらをご覧ください。

ブラッドフォード リー