峯村恒平

Kohei Minemura

所属機関・部署：
職名：専任講師
その他の所属（所属・部署名・職名） (3件)：

研究分野 (3件)：教育工学 , 教育学 , 教育社会学

研究キーワード (4件)：教育社会学 , キャリア教育 , 教師教育学 , 高等教育論

競争的資金等の研究課題 (6件)：

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論文 (58件)：

峯村恒平, 渡邉はるか, 枝元香菜子, 藤谷哲. 教職志望学生の学校で働く困難に関するギャップー退職教員との比較から-. 目白大学高等教育研究. 2024. 30. 11-19
渡邉はるか, 枝元香菜子, 峯村恒平, 藤谷哲. 教職課程履修学生の教育実践効力感尺度の開発に関する研究. 目白大学総合科学研究. 2024. 20. 63-74
川見夕貴, 峯村恒平. 保育者養成課程での音楽的な経験と保育者としての音楽表現の関係性. 目白大学総合科学研究. 2024. 20. 131-141
峯村恒平. 通信制高校における入学・在学・進路と貧困 -卒業生への調査票調査からみる実態と影響-. 目白大学総合科学研究. 2024. 20. 91-101
峯村恒平. 通信制高校に在籍するヤングケアラーと進路. 人と教育. 2024. 18. 110-116

MISC (23件)：

西山里利, 峯村恒平. 研究成果報告書(第1分冊)2023年度妊婦と配偶者・パートナー向けアンケート調査成果報告書. 飛騨高山大学連携センター 2023年度受託研究報告書. 2024
峯村恒平, 西山里利. 研究成果報告書(第2分冊)2023年度子ども(小学5年生・中学2年生)向けアンケート調査成果報告書. 飛騨高山大学連携センター 2023年度受託研究報告書. 2024
西山里利, 峯村恒平. 研究成果報告書(第3分冊)2023年度保護者向けアンケート調査成果報告書. 飛騨高山大学連携センター 2023年度受託研究報告書. 2024
峯村恒平. 書評「公教育制度の変容と教育行政」. 通信教育学会研究論集. 2022. 令和3年度. 68-72
山本礼二, 藤谷哲, 渡邉はるか, 枝元香菜子, 峯村恒平, 多田孝志. 学校インターンシップの充実と教職課程の発展に向けて. 科学研究費補助金基盤研究(C)「教職課程におけるキャリア形成を促す『学校インターンシップ』のカリキュラム開発」研究成果報告書. 2022

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (34件)：

SDGsに対応した学習スキル開発に関する研究(経過報告)2
(日本学校教育学会第37回研究大会(要旨集pp.84-85) 2023)
教職を続けていくための手立ての構築 -若手教員の困難に着目して-
(日本学校教育学会第37回研究大会(要旨集pp.74-75) 2023)
通信制高校からの高等教育機関進学時の不安の構造
(日本学校教育学会第37回研究大会(要旨集pp.66-67) 2023)
離職者を対象とした若手教員の働き方・仕事内容に関する調査
(日本教育心理学会第65回総会 2023)
遠隔授業におけるアクティブ・ラーニングの実態調査と教員支援用ハンドブックの作成
(大学教育学科2022年度課題研究集会(要旨集pp.46-49) 2022)

学歴 (4件)：

学位 (1件)：

経歴 (13件)：

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委員歴 (3件)：

所属学会 (6件)：

日本通信教育学会 , 大学教育学会 , 日本学校教育学会 , 日本キャリア教育学会 , 日本教育工学会 , 日本教育社会学会

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