清水強志

シミズツヨシ | Shimizu Tsuyoshi

所属機関・部署：
職名：助教授・准教授

研究分野 (1件)：社会学

研究キーワード (13件)：不安 , 愛着 , 連帯 , 自立 , デュルケーム , 社会調査 , 社会学 , attachment , solidarity , Independence , IR , Social research , Sociology

競争的資金等の研究課題 (2件)：

論文 (4件)：

清水強志. 不安の社会学(1). 『通信教育部論集』創価大学通信教育部学会. 2022. 25. 54-70
清水強志、関田一彦. 「社会人として活躍する準備状況の自己点検票」作成報告. The Journal of Learner-Centered Higher Education、創価大学学士課程教育機構. 2018. 7. 91-100
関田一彦, 井上比呂子, 清水強志. PC62 大学生の授業への出席・欠席に関する意識調査 II : 授業アンケート結果との関係から見えてくるもの(教授・学習,ポスター発表C). 日本教育心理学会総会発表論文集. 2003. 45. 276-276
関田一彦, 杉江修治, 清水強志. PE56 協同学習の導入の効果に関する事例的検討. 日本教育心理学会総会発表論文集. 2001. 43. 467-467

MISC (17件)：

清水強志. 自立学習入門講座59 推敲と引用のスキル. 学光2・3合併号. 2022. 46. 6. 10-14
清水強志. グローバル時代におけるデュルケーム社会学-バウマン社会学の批判的受容とデュルケーム社会学の有用性を探る-. 『社会学論叢』(日本大学社会学会). 2017. 188. 188. 1-21-21
関田一彦, 西浦昭雄, 宮崎猛, 山﨑めぐみ, 佐々木諭, 清水強志, 小林和夫, 平野正彦, 赤石澤敏和. 創価大学の実地体験・社会貢献型学習拡充に向けて. The Journal of Learner-Centered Higher Education = 学士課程教育機構研究誌. 2013. 2. 25-31
清水強志. 査読付論文:研究ノート LTD(話し合い学習法)の実践. The Journal of Learner-Centered Hogher Education. 2013. NO.2. 123-134-134
清水強志、佐藤和雄. アニメ文化の受容-アニメ聖地巡礼-. 日仏社会学会年報. 2012. n.22. pp.65-82-82

書籍 (11件)：

講演・口頭発表等 (31件)：

不安の社会学
(創価大学通信教育部学会令和5年度第2回(通算第23回)定例研究会 2024)
大学IRに関する全国調査(2019)の結果報告
(第8回大学情報・機関調査研究集会 2019)
デュルケームの集団論と協同学習
(創価大学通信教育部学会平成30年度第2回(通算第14回)定例研究会 2019)
協同教育と社会学-社会学理論から協同教育を考察する(1)-
(第15回日本協同教育学会大会(於:梅花女子大学、茨木市) 2018)
グローバル時代におけるデュルケーム社会学-バウマン社会学の批判的受容とデュルケーム社会学の有用性を探る-
(2016年度日本大学社会学会大会テーマ報告部会:テーマ「デュルケム没後100年を前に-デュルケム研究の現在(いま)-」 2016)

Works (12件)：

学位 (1件)：

委員歴 (2件)：

2010 - 日本協同教育学会会計担当(2015年度より2019年度10月まで)/会計監査(2010年度より2014年度)/会報編集担当(2010年度~2013年度)
1997 - 日本社会学史学会監事(2012年6月より現在に至る)、理事の選挙管理委員(2013年年度/2015年度/2017年度)

所属学会 (7件)：

大学教育学会 , 日本協同教育学会 , 日本社会学史学会 , 日本社会学会 , 日仏社会学会 , 財団法人社会調査士協会 , 関東社会学会

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