ロンバルディイヴァン

ロンバルディイヴァン | Lombardi Ivan

所属機関・部署：
職名：講師

研究分野 (1件)：外国語教育

競争的資金等の研究課題 (1件)：

2021 - 2025 A tool to improve EFL students' English speaking abilities through progress tracking

論文 (27件)：

Ivan Lombardi. Videogiochi e italiano L2/LS: cosa c’era, c’è e ci sarà. D'Eugenio, D. & Gelmi, A. (Eds). Rappresentare per includere: Metodi, strumenti e testi per un italiano plurale. 2023. 273-291
Ivan Lombardi. Making Progress in English Speaking Visible: A Class Routine to Raise Language Learning Awareness. D. Elliott (Ed.). Teaching and Learning English in Japanese Classrooms: Teachers' Perspectives. 2023. 53-72
英語コミュニケーションにおける学習意識の支援: 2 つの大学英語コースからの比較研究結果. 国際教育交流研究. 2022. 7. 67-84
Anita Aden, Christopher Hennessy, Ivan Lombardi, Robert Morel, Stacey Vye. Autonomous Language Learning in Japan: Three Studies in Post-compulsory Education. Roy, D. & Blake, J. (eds.). PanSIG Journal 2019. 2020. 155-165
Christopher Hennessy, Ivan Lombardi. Fostering Autonomous English Language Learners: Reflections on Four Years of Practice at a Japanese National University. 国際教育交流研究. 2020. 4. 17-30

書籍 (2件)：

Motivazione, gioco, lingua. Elementi ludici in prospettiva psicolinguistica
Milano: Studi AItLA 2019 ISBN:9788897657323
Game [not] over. I videogiochi come strumento per la glottodidattica ludica
Perugia: Guerra - AItLA Strumenti per la Ricerca 2013 ISBN:9788855704991

学位 (2件)：

受賞 (1件)：

2019/02/28 - AITLA (Italian Association of Applied Linguistics), AItLA Award for Outstanding Research,

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