長田恵理

オサダエリ | Osada Eri

所属機関・部署：

研究分野 (1件)：言語学

研究キーワード (1件)：小学校外国語教育, 応用言語学

競争的資金等の研究課題 (3件)：

論文 (22件)：

長田恵理. 初等教職専門科目での英語接触時間の確保-英語による指導力向上を目指して-. 國學院大學人間開発学研究. 2022. 13. 47-58
長田恵理, 米田佐紀子. 「読むこと」「書くこと」に焦点を当てた教科書分析-ELPの記述文との対照から-. 中部地区英語教育学会紀要. 2022. 51. 233-240
長田恵理. イタリアの小学校外国語教育ー教師教育の視座からの一考察ー. 國學院大學人間開発学研究. 2021. 12. 1-20
久村研・長田恵理・山口高領. 小学校英語指導者のポートフォリオの開発:教職課程試用版の自己評価記述文の選定と今後の課題. 言語教師教育. 2019. Vol.6. No. 1. 74-93
長田恵理, 赤井晴子. 文字が示す音の読み方指導の実践. 國學院大學人間開発学研究. 2019. 10. 1-16

MISC (2件)：

長田恵理. 小学校教員養成課程における異文化コンピテンス育成の試み. JACET全国大会要綱. 2015. 54. 31-31
Osada Eri. Pre-service teachers' perceptions of Foreign Language Activities and effective teacher training(The Application of Contemporary Language Theories to Higher English Education: Focusing on the Importance of Content-based and Context-based Approaches) :. JACET全国大会要綱. 2012. 51. 27-27

書籍 (7件)：

講演・口頭発表等 (24件)：

Pre-serviceLanguage Teacher Educationusing a portfolio
(Second Language Teacher Education: Challenges and New Horizons 2022 2022)
Ensuring pedagogical consistency between primary- and secondary-level foreign language education through portfolios in Japan
(第19回国際応用言語学会 2021)
「読むこと」「書くこと」に焦点を当てた教科書分析-ELPの記述文との対照から-
(全国英語教育学会 2021)
イタリアの小学校外国語教育ー教材・教具を中心に
(JACET関東支部講演会 2020)
Teachers’ use of L1 in the classrooms: as a tool of making the classroom interaction authentic
(2016)

学歴 (3件)：

委員歴 (1件)：

所属学会 (7件)：

中部英語教育学会 , 外国語教育メディア学会 , 小学校英語教育学会(JES) , 大学英語教育学会(JACET) , 日本児童英語教育学会 , TESOL , IATEFL

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