河住有希子

カワスミユキコ | Kawasumi Yukiko

所属機関・部署：
職名：准教授

研究分野 (2件)：言語学 , 教育工学

研究キーワード (1件)：日本語教育

競争的資金等の研究課題 (5件)：

論文 (17件)：

浅野有里、藤田恵、河住有希子、北川幸子、新井愛一郎. 点字で学ぶ初学者のための母語別音声ガイド付き日本語の点字導入教材の作成 -中国語による音声ガイド作成の試み-. 日本語・日本語教育(立教大学日本語教育センター). 2020. 3. 111-125
浅野有里・藤田恵・河住有希子・北川幸子. インクルーシブ教育の実現に向けた中級読解授業の実践-日本語教師による読解教材点訳の試み-. 日本語・日本語教育(立教大学日本語教育センター). 2019. 2. 83-97
河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵. 専門分野の学びを視野に入れた日本語教材作成の試案-あん摩マッサージ指圧師国家試験「生理学」分野の過去問題を再構成した自習用教材の作成-. 日本語教育方法研究会誌. 2019. 25. 2. 90-91
河住有希子、浅野有里、北川幸子、藤田恵. 視覚に障害のある学習者を対象としたオンライン通話システムによる日本語授業の実践報告 -Skypeによる授業の可能性と課題-. 日本語教育方法研究会誌. 2018. 25. 1. 50-51
浅野有里, 藤田恵, 河住有希子, 北川幸子, 秋元美晴. 点字使用の学習者を対象とした日本語能力試験「情報検索」問題の触読調査. 日本語教育方法研究会第50回研究会. 2018. Vol.24. No.2. 118-119

書籍 (4件)：

講演・口頭発表等 (61件)：

eラーニングでできること-可視化されない教育効果-
(UeLA & JADE 合同フォーラム2019 2020)
AI(ビッグデータ)時代における知識の構造化と体制化を担う大学教育(協働ワークショップで,教育コンテンツを共有する)
(日本リメディアル教育学会第15回全国大会 2019)
専門分野の学びを視野に入れた日本語教材作成の試案-あん摩マッサージ指圧師国家試験「生理学」分野の過去問題を再構成した自習用教材の作成-
(日本語教育方法研究会第52回研究会 2019)
知識の構造化に向けたeラーニングの新たな活用への提案ーオープンクエスチョンによる課題設計ー
(UeLA & JADE 合同フォーラム2018 2019)
日本語力育成系科目におけるWeb課題の自己評価に対するテキスト分析
(大学ICT推進協議会2018年度年次大会 2018)

学歴 (2件)：

学位 (1件)：

委員歴 (4件)：

受賞 (1件)：

所属学会 (7件)：

言語文化教育学会 , グローバル人材育成教育学会 , 日本語教育方法研究会 , 日本語教育学会 , 初年次教育学会 , 大学教育学会 , 日本教育心理学会

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河住 有希子