松井真之介

Matsui Shinnosuke

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (2件)：

研究分野 (4件)：外国語教育 , 教育社会学 , 社会学 , 地域研究

研究キーワード (15件)：現代アッシリア人 , ヒズメット運動 , ジェネリックスキル教育 , フランス語教育 , ギュレン運動 , アルメニア学校 , 地域語学校 , イスラーム学校 , ムスリム学校 , ディアスポラ , マイノリティ , 移民 , ヒズメット , アルメニア , フランス

競争的資金等の研究課題 (14件)：

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論文 (24件)：

Matsui Shinnosuke. Armenian Schools In France From The Viewpoint A Japanese Sociologist. Eastern Asian Studies. 2022. 5. 127-140
松井真之介. ヒズメット運動による学校建設の役割と現状-ヨーロッパ諸国を例に-. 宮崎大学教育学部紀要. 2022. 98. 21-30
高橋梓, 松井真之介, 山川清太郎. 人文学で未来を切り開く--フランス語圏文化研究を用いたケースメソッド教授法の展開可能性. 言語メディア教育研究センター年報 2020. 2020. 89-110
高橋梓, 松井真之介, 山川清太郎. 社会を生き抜くための人文学 -フランスを用いたケースメソッドの可能性 -. 言語メディア教育研究センター年報 2018. 2019. 2. 133-155
大津尚志, 松井真之介, 橋本一雄, 降旗直子. フランスにおける小学校2015年番『道徳・市民』科学習指導要領. 教育学研究論集. 2019. 14. 74-81

MISC (8件)：

松井真之介. EU圏のディアスポラ. インターカルチュラル. 2023. 21. 23-32
金智賢, 松井真之介, 胡屋武志. 21世紀の第二外国語教育再考--宮崎大学の事例とともに--. 中国語教育. 2023. 21. 45-64
松井真之介. 「ディアスポラ」研究者の原点回帰. 日本国際文化学会ニューズレター. 2020. 44. 5-5
松井真之介. 杉村美紀(編)『移動する人々と国民国家 -ポスト・グローバル化時代における市民社会の変容-』. フランス教育学会紀要. 2019. 31. 105-106
松井真之介. 山本須美子編『ヨーロッパにおける移民第二世代の学校適応--スーパー・ダイバーシティへの教育人類学的アプローチ』. フランス教育学会紀要 = Bulletin de l'Association Japonaise de Recherche sur l'Education en France. 2018. 30. 113-116

書籍 (6件)：

講演・口頭発表等 (108件)：

ヤズィーディー教徒とは誰なのか?--フィールドワークで見えてくる現実
(国際理解ゼミナール 2023)
ヤズィーディー教徒ディアスポラの現実--ベルギーとアルメニアのコミュニティを事例に
(欧州学フォーラム2023 2023)
フランスの「地域のことば」とは? -フランスにおける「地域語」文化の世界と現状-
(2023年度交流実験トークセッション「地域のことばとお菓子から『地方』を知ろう!」 2023)
なぜフランスは公立学校でのスカーフ着用を禁止するのか?
(宮崎大学公開講座「フランスの『コミュニティ』から考える日仏比較 ~社会の成り立ちが違えば、考え方がこうも違うのか~」 2023)
なぜフランス人は「方言」による全日制学校を建てるのか?
(宮崎大学公開講座「フランスの『コミュニティ』から考える日仏比較 ~社会の成り立ちが違えば、考え方がこうも違うのか~」 2023)

学位 (1件)：

経歴 (8件)：

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委員歴 (8件)：

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所属学会 (5件)：

関西フランス語教育研究会 , ベルギー研究会 , フランス教育学会 , 日本フランス語教育学会 , 日本国際文化学会

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松井 真之介