大島崇行

オオシマタカユキ | Takayuki Oshima

所属機関・部署：
職名：教授

研究分野 (3件)：教育工学 , 教科教育学、初等中等教育学 , 教育学

研究キーワード (9件)：臨床教科教育学 , 協同的な学習 , CSCL , ICT教育 , リフレクション , 社会科教育 , 授業観察 , 授業研究 , 教師教育

競争的資金等の研究課題 (13件)：

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論文 (50件)：

山口美和, 白神敬介, 大島崇行, 平間えり子, 中山卓. 幼保小の対話を通した「架け橋期」接続の実態と課題 -「架け橋プログラム」先進自治体への聞き取り調査を通して-. 上越教育大学教職大学院研究紀要. 2025. 12. 259-272
大門祥, 榊原範久, 大島崇行, 水落芳明, 鎌倉正和, 桐生徹. 指導者と同時に理科授業を実施する「非言語・同期」研修システムの構築と評価-初任者の発話と教授行動の変容を通して-. 上越教育大学教職大学院研究紀要. 2025. 12. 61-72
榊原範久, 阿部雅也, 関原真紀, 大島崇行, 桐生徹, 水落芳明. GIGAスクール構想の進捗における成果や課題に関する教職経験に基づく教員の意識. 日本教育工学会論文誌. 2025. 49. 1. 43-54
鎌倉正和, 桐生徹, 大島崇行, 阿部雅也. 授業ビデオ3タイプの視聴と対面授業の参観における各理科授業の授業検討会の発話の比較. 理科教育学研究. 2024. 65. 2. 335-344
大島崇行, 阿部雅也. 小学校における遠隔双方向型小集団話し合いの様相. 上越教育大学研究紀要. 2024. 44

MISC (6件)：

書籍 (27件)：

講演・口頭発表等 (101件)：

2つのワークショップ型授業検討会を往来する授業者の態度ー時系列2色付箋紙法と良い点改善点法の比較を通してー
(日本理科教育学会オンライン全国大会 2025)
現職教師の研究授業に対する認識の調査
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
同一教師が異校種の理科授業参観における授業検討会での発話内容比較
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
子ども食堂の共食が示唆する学校給食の様相
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)
児童がプログラミングの知識・技能を獲得する学びの様相
(第23回臨床教科教育学セミナー2024 2024)

学歴 (3件)：

学位 (1件)：

経歴 (4件)：

委員歴 (5件)：

所属学会 (6件)：

日本協同教育学会 , 日本教師教育学会 , 日本科学教育学会 , 日本教育工学会 , 臨床教科教育学会 , 日本社会科教育学会

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