田中啓行

タナカヒロユキ | Tanaka Hiroyuki

所属機関・部署：
職名：准教授
その他の所属（所属・部署名・職名） (3件)：

研究分野 (1件)：日本語教育

研究キーワード (11件)：アカデミック・ライティング , 初年次教育 , リメディアル教育 , 日本語教育 , 作文 , ノートテイキング , 講義理解 , 読解 , 文章論 , 情報保障 , 障害学生支援

競争的資金等の研究課題 (4件)：

論文 (13件)：

田中啓行. クラウドソーシングの発注文書における業務内容指示の言語表現ー「ください」「いただきます」を中心にー. 専門日本語教育研究. 2022. 24. 19-26
浅井達哉, 横野光, 柳瀬隆史, 岩崎拓也, 井上雄太, 田中啓行, 石黒圭. クラウドソーシングの言語表現ービジネス日本語研究におけるAI技術の活用ー. 専門日本語教育研究. 2020. 22. 22. 9-16
田中啓行. 日本語学習者による講義の配布資料への書き込みの分析-書き込む過程に見られる学習者の理解を中心に-. 埼玉大学日本語教育研究センター紀要. 2020. 14
田中啓行. ドイツ語を母語とする日本語学習者のノートテイキングの分析-講義理解における「予測」を中心に-. 中央学院大学人間・自然論叢. 2020. 48
田中啓行. 講義中に示された具体例に対する日本語学習者の理解の様相の分析. 専門日本語教育研究. 2019. 21. 21-29

MISC (2件)：

田中啓行. 大学1年生による意見文執筆の過程をたどる試み-執筆中のキー操作を資料として-. 中央学院大学人間・自然論叢. 2022. 53. 115-128
中津真美, 田中啓行, 藤島省太, 吉川あゆみ. 「『対話』がみちびく質の高い支援ー聴覚障害学生支援のスタンダードを探るー」全体会企画報告. これからの聴覚障害学生支援ー今『対話』を考えるー日本聴覚障害学生高等教育支援シンポジウム報告書. 2019. 28-39

書籍 (8件)：

講演・口頭発表等 (18件)：

大学1年生が文章のテーマから受ける印象-体験文・説明文・意見文を資料として-
(日本リメディアル教育学会第11回関東・甲信支部大会 2023)
大学1年生が体験文、説明文を執筆する過程の分析の試みー執筆中の修正を中心にー
(日本リメディアル教育学会第9回関東・甲信支部大会 2021)
中国語、ベトナム語を母語とする日本語学習者が講義を理解する過程-ノートテイキングとフォローアップインタビューの分析から-
(日本語教育学会2019年度秋季大会 2019)
ベトナム語を母語とする日本語学習者による講義の配布資料への書き込みの分析-書き込む過程に見られる学習者の理解を中心に-
(日本語教育学会2019年度春季大会 2019)
日本語学習者のノートに書かれた講義の具体例の特徴-ベトナム語母語話者と日本語母語話者との比較から-
(第21回専門日本語教育学会研究討論会 2019)

学位 (1件)：

経歴 (20件)：

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委員歴 (4件)：

受賞 (1件)：

2023/01 - 専門日本語教育学会専門日本語教育学会論文賞クラウドソーシングの発注文書における業務内容指示の言語表現-「ください」「いただきます」を中心に-

所属学会 (9件)：

専門日本語教育学会 , 日本教育工学会 , 早稲田大学日本語教育学会 , 早稲田大学日本語学会 , 日本文体論学会 , 表現学会 , 日本語教育学会 , 日本語学会 , 日本リメディアル教育学会

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田中 啓行